人美版三年级上册书法 13.卧钩 教案

人美2011课标版三年级上册（2015年4月第1版） 第二单元 笔画的写法（二）->第13课 卧钩- 书法课教案--卧?钩?与“心”字 教学目标?? 1、技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字结构。?? 2、认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察?能力，分析能力和模仿能力。? ?3、情感目标：? （1）审美目标：通过学习卧钩和“心”字的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力；通过欣赏古代碑帖，培养对书法艺术的喜爱之情。? （2）德育目标：通过学用“心”字，听讲故事，对学生进行品德教育。 ??教学重难点：?? 教学重点：学习卧钩和“心”字的写法。?? 教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。?? 教学实施：?? ? 一、课前操练--练习双姿（坐姿、握姿）? 师：请大家注意坐的姿势，“头正、身直、臂开、足平”，稳定学生情绪。 ?二、每课一讲--讲书法家的故事（3分）? 说说说你知道中国古代有哪些书法家？（王羲之等）讲述王羲之的学书故事（投影出示--<<王羲之吃墨>>），听了之后你有什么感受？ ?三、每课一赏--赏书法家的作品（5分）? 王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体，其中《兰亭序》是他的代表作，被后人称为“天下第一行书”（投影出示兰亭序）讲述兰亭序的创作背景。（东晋永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十余人在山阴兰亭举行修禊活动。参加雅集的多为当世名士，大家一道曲水流觞，饮酒赋诗，事后这些诗篇汇编成集，《兰亭序》就是为这个诗集写的序文。该作品共二十八行，三百二十四字，章法、结构、笔法都很完美，是他三十三岁时的得意之作）? 说说你对《兰亭序》的第一感觉？? 教师点评：（点画注重提按顿挫，精到而多变，同一点画，写法多样，能寓刚健于优美。结构强调欹正开合，生动而多姿，同一字形，绝不重复。章法疏密有致，自然天成。??总览全篇，行笔不激不厉，挥洒自如，收放有度，点画从容而神气内敛。自始至终流露着一种从容不迫，潇洒俊逸的气度，给人以高雅，清新，华美，蕴藉的艺术感受。从形质到神韵均成为后人学习书法的典范。从中吸取营养，创作具有自己风格的字体比如说颜体、柳体、欧体、赵体、褚体（投影出示他们的作品）? 四、每课一学--学习新知? 导语：书法艺术真是博大精深啊！要想学好书法必需从简单的笔画练习开始，逐渐过渡到结构，章法。今天我们来学习卧钩与“心”字?一）学习卧钩的写法（15分）? 1、理解卧钩的外形? 1）师：板书“卧钩”，看它的外形像什么？（弯月、小船、镰刀、香蕉等）?投影出示--卧钩的形状。? 2）画出月亮的图形，提问：卧钩的弯度与月亮的弯度是怎样的呢？（卧钩是月亮的一部分，卧钩的弧度与月亮的弧度是相叠的。）?? 2、学习卧钩的用笔方法 1）投影出示：弯弯的月儿小小的船，轻轻的起笔重重的弯，挑钩之前要顿笔，对准左上再出尖。? 2）教师示范，在实物投影仪上板书 3）两名学生上台书写? 3、练习卧钩的写法? 1）强调握笔姿势：大哥二哥脸对脸，兄弟五个握空拳，伸出笔尖有一寸，姿势正确记心间? 2）先练习10遍，自评：挑出写得最漂亮的3个卧钩，说说好在哪儿?（展示）??? 3）、再练习10遍，同桌互评：给你的同桌找出最好的五个卧钩。??4）、教师点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。? 二）、学习“心”字的写法（15分）? 导语：看到卧钩你最先想到的是什么字?--“心”? 1、学习三点的不同写法? 1）心字比卧钩多了三个点，左点，挑点，右点，教师讲解并板书?2）学生上台书写? 3）练习10遍，点评? 2、明确三点的位置? 导语：?“心“字的卧钩像月亮，那么三个点就像三颗小星星，围绕着月亮。三个点怎么摆，心字最漂亮呢？? 1）、出示书法家写的心字?找找规律，说说书法家是怎么写好心字的？得出结论三个 ... ...