第十五章 电流和电路 第1节 两 种 电 荷 【教学目标】 1.认识摩擦起电的现象;了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2.了解电荷量及其单位;知道验电器的结构和原理,会用验电器判断物体是否带电。 3.了解原子结构;知道摩擦起电的实质。 4.会区分常见的导体和绝缘体。知道导体容易导电、绝缘体不容易导电的原因。 【教学重难点】 1.重点:两种电荷规定和电荷间的相互作用;导体和绝缘体。 2.难点:从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷及其作用规律;了解原子结构和金属导体中自由电子的存在。 【课前准备】 教师:塑料丝束、玻璃棒、橡胶棒、丝绸一块、毛皮一块、验电器一个、碎纸屑、塑料吸管、金属杆、多媒体课件。 学生:塑料梳子、直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔、丝绸、小纸屑、碎头发等。 【教学过程】 【情境引入】 实验导入:教师拿气球在一个同学头发上摩擦后发现头发都被吸起来了,而且气球稍微移动时顺势吸到另一同学脸上。 提出问题:为什么会出现这种现象呢? 【互动新授】 (一)两种电荷 1.摩擦起电: (1)请同学们拿出上节要求大家准备的物品(塑料梳子、直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔、丝绸、小纸屑、碎头发等),一起动手操作实验: a.把塑料梳子与自己头发摩擦,然后将梳子靠近小纸屑。 b.将各种文具与自己的头发或丝绸摩擦,然后分别靠近小纸屑或碎头发。 (2)学生讨论:上述实验观察到什么现象? 学生以小组为单位,动手做实验。教师巡视观察指导,实验后各小组展示实验成果。 教师引导分析得出:①电荷:摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或者说带了电荷。②摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫作摩擦起电。 2.电荷间的相互作用: 多媒体展示问题: (1)两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时会怎样?两根毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时会怎样? (2)丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时会怎样? (3)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类相同吗? 教师演示实验: (1)两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近。 (2)两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近。 (3)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近。 学生观察并提出自己的猜想。 在教师的引导下,学生根据刚才实验讨论交流并大胆猜想:(1)同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 (2)丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类不相同。 根据学生的猜想,教师总结:自然界中只有两种电荷。人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 3.电荷: 多媒体出示电荷定义:电荷的多少叫电荷量,简称电荷。电荷量的单位是库仑,简称库,符号是C。 4.验电器: 教师提出问题:我们已经知道物体可以带电,那么,如何检验物体是否带了电呢?教师出示验电器,让学生认识验电器及其结构。 教师演示实验:用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,观察到什么现象?用力多摩擦几下玻璃棒,再去接触验电器的金属球,又观察到什么现象?换用毛皮摩擦过的橡胶棒,重做上面的实验。并提出问题,为何金属箔会张开?验电器金属箔片张开的角度不同,说明了什么? 学生各抒己见后,教师总结: (1)验电器由金属球、金属杆、金属箔等几部分组成的。 (2)验电器的作用:检验物体是否带电。 (3)原理:同种电荷互相排斥。当用带电体接触验电器的金属球时,就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上,这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。 (4)验电器金属箔片张开的角度不同,反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同。带电体所带电荷越多,验电器金属箔片张开的角度越大。 现在 ... ...
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