小学五年级语文阶段练习 （卷面分5分） 2020.11 积累与运用(40分) 1.看拼音写词语。(10分) fēn fù chán rào dǎn qiè guàn jūn sǎo zi yán shí xī hǎn xiāo huǐ bēng tā yǐn bì 2.下列加点字中，读音全部正确的一组是( )(2分) A.蛮横( hènɡ ) 亲戚( qì ) 剔( tī )透 眸（ mòu ）子 B.乘（chénɡ）机 诺( nuó)言 珊(shān)瑚 谴（ qiǎn ）责 C.平衡( hénɡ ) 依偎( wēi ) 执拗( niù ) 侮（ wū )辱 3.下列词语中，没有错别字的一组是( )(2分) A.太平胜世 丰衣足食 国泰民安 路不拾遗 B.兴高彩烈 民不聊生 内优外患 哀鸿遍野 C.名胜古迹 众星拱月 气及败坏 地覆其黄 D.无拘无束 直言不讳 诡计多端 处心积虑 4. 给句中加点词选择正确的解释。(2分) 1.完璧归赵( ) A.全,完整 B.完结 C. 完成 D.消耗尽 2.负荆请罪( ) A.依仗 B.背 C.享有 D. 遭受 3.理直气壮( ) A.使笔直 B. 公正、正义的 C.直爽，直截 D. 简直 4.万马齐喑( ) A.声音 B. 沉默 C. 大叫 5. 将句中画线部分换成一个词语。(4分) 1.我们要努力学习,按道理应当这样。 ( ) 2.一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。( )? 3.他讲的这件事让人不容易相信。 ( ) 4.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。 ( ) 6. 按要求改写句子。(5分) 1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”。(换一种说法) 。 2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。 贬义 。 褒义 。? 3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子) 。 7.按课文内容知识填空。（15分） (1)《七子之歌》 是 为当时中国被列强霸占的七块土地所作的一组诗，除了《澳门》《香港》，还有《 》 《 》 《 》 《九龙》 《旅顺，大连》。它们与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处是 。 (2)《将相和》一文中,将相不和是因为 ，将相和是因为相 ,将 。 (3)古诗中,我们常被“情”所打动,龚自珍“ , 。”陆游“ , ”的爱国情,都体现在诗句中。 (4)《少年中国说》这篇课文诉说了中国人的强国梦想。百年来涌现出大量的优秀人物。地质学家 ，“两弹元勋”——— ，袁隆平被称为“ ”。 (5）民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品。你最近课外读了民间故事《 》，故事的主人公是 ，是个 的人。 二、阅读短文，按要求答题。(8分+12分) (一)摇桂花（节选） 摇花对我说是件大事。所以,我总是缠着母亲问①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下,我们满头满身都是桂花。② 我喊着“啊!真像下雨,好香的雨呀!” 1.文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(2分) 第①句 。 第②句 。 2.这段文字讲的是 ,一个 字准确地表现出了作者当时 的 心情。 一句形象直接地体现了作者的心情。 (4分)? 3.下列说法正确的一项是( )(2分) A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。 B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。 C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。 （二）村槐 (节选) 我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高 ... ...
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