部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首——天净沙·秋思》课件（共24张PPT、含音频）

(课件网) 天净沙 秋思 马致远 学习目标： 1.了解小令的基本常识。2.正确分析作品的思想内容，掌握作品的艺术特色。 难点：悲凉的意境分析 马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。 走近作者 《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，这首小令是马致远旅途漂泊时的作品之一。马致远仕途不如意，长期漂泊，足迹所到之处，总有聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对国家的哀伤联结在一起。这首小令情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，具有一定的社会意义。 背景链接 关于元曲 “曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。 元曲继唐诗宋词后兴起， 是元代的新诗体。 元曲 杂剧 散曲 套数：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲。 小令：又名“叶儿”，只有一个曲子，相当于一首诗或一阕词。 天净沙 （曲牌名） 秋思（题目） 仍怜故乡水，万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》 乡书何处达？归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》 烽火连三月，家书抵万金。———杜甫《春望》 白日放歌须酒，青春作伴好还乡。 —杜甫《闻官军收河南河北》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ———崔灏《黄河楼》 儿童相见不相识，笑问客从何处来? ———贺知章：《回乡偶书》 诗句回顾： （关于思乡主题的诗句） 导入： 朗读诗歌 注意节奏 读准字音 读出感情 文章感知 天净沙·秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦 小桥/流水/人家 古道/西风/瘦马 夕阳/西下 断肠人/在/天涯 枯藤老树昏鸦， 首句写旅人所见。 苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤条。黄昏时的乌鸦哀啼着，寻找着自己的窝巢。 诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出秋末黄昏萧瑟、荒凉的意境。 小桥流水人家， 诗人笔锋一转，推出一幅 的画面：潺潺的流水上，横跨一座小桥。桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外，屋里的人们正团聚在一起共进晚餐。 这是伏笔，与其他诗句形成强烈的对比反衬作用：“他人有家我独无”，更添思乡之情。 古道西风瘦马。 “古道西风瘦马”，与前二句相呼应。萧瑟秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄褴褛的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。 古道荒凉，西风萧瑟，马已羸弱，人何以堪？因此，凄凉、冷清、孤寂、愁苦的气氛中，诗人怎能不升起思乡之情啊！ 夕阳西下， 断肠人在天涯。 夕阳，点明时间，与“昏”呼应。 断肠，形容极度悲伤。 天涯，指天边，极远的地方 望着西沉的太阳，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，“长路关山何时尽”啊！难怪诗人要悲痛欲绝，肝肠寸断了。 运用了什么写作方法？在诗中有何作用？ 直抒胸臆，点明主旨———长期漂泊他乡的游子思念家乡、亲人的悲哀。（即：游子的羁旅之思。） 枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的羊肠小路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。 整体诗意 1.这首小令前三句十八个字，写了哪几种景物？ 你认为这样做有何好处？ 2.小令的最后两句各自写的是什么？ 3.说说这首小令表现了作者怎样的情思， 其“情景交融”的特点是怎样在文中得到体现的？ 再读诗歌，思考以下问题： 合作探究 1.这首小令前三句十八个字，写了哪几种景物？ 你认为这样做有何好处？ 这首小令共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九 ... ...