圆学子梦想，铸金字品牌 第3节 安 全 用 电 【教学目标】 1.知道电压越高越危险。 2.了解常见的几种触电事故。 3.知道安全用电原则。 【教学重难点】 1.重点:知道安全用电原则。 2.难点:了解常见的几种触电事故。 【课前准备】 教师:家庭电路示教板、多媒体、安全用电视频课件。 学生:搜集身边触电事故的实例。 【教学过程】 【情境引入】 播放视频“武汉泳池发生触电事故致3人死亡、2人受伤”或其他触电事故案例。教师指出:电给我们的生活带来了极大的便利,但不正确用电也会带来很大的危害,甚至会危及生命。所以一定要学会安全用电,让电更好地为我们服务,由此引出课题。 【互动新授】 (一)电压越高越危险 教师提出问题:我们平时手拿一个或几个干电池时,一手接触正极一手接触负极,我们有没有触电的感觉?如果把电压增高到12 V、24 V、36 V,那么我们的双手有什么感觉呢? 学生没有这样的生活经验,只知道一节干电池没有触电的感觉,有的同学可能猜想,会有麻木的感觉。 教师提示学生:人体是导体,人触电时,电对人体造成的伤害与通电电流的大小和通电时间都有关系。 让学生自主学习 “电压越高越危险”。思考问题: (1)通常情况下人体的电阻是多大?在皮肤潮湿时,人体电阻多大? (2)我们家庭电路的电压是多少? (3)工厂动力电路的电压是多少? (4)高压输电线电路电压是多少? (5)根据欧姆定律计算当人体在通常情况和潮湿的情况下,接触家庭电路的火线造成触电时,通过人体的电流分别是多少? 学生小组合作完成问题: (1)通常情况下人体的电阻是104～105 Ω;在皮肤潮湿时,人体电阻是 103 Ω。 (2)我们家庭电路的电压是220 V。 (3)工厂动力电路的电压是380 V。 (4)高压输电线电路电压是10～500 kV。 (5)人体在通常情况和潮湿的情况下,接触家庭电路的火线造成触电时,通过人体的电流分别是22 mA～2.2 mA、220 mA。 教师告诉同学们触电电流对人的危害: (1)当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当电流达到8～10 mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当电流达到100 mA时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止。所以当加在人体上的电压大到一定数值时,就会发生触电事故。 (2)通常情况下,不高于36 V的电压对人体是安全的,称为安全电压。 (二)常见的触电事故 教师询问:同学们有没有曾经触过电的经历?你周围的人有没有发生过触电事故? 学生对这样的问题积极讨论。教师可找几位同学说说经历和曾经见过的实例。 教师根据同学们叙述的不同情况,问同学们触电一般常有哪几种类型呢? 多媒体播放视频:生活中常见的触电事故。 学生阅读 “常见的触电事故”,讨论课本中出现的触电类型。 学生观看视频和课本内容后总结:双线触电、单线触电、高压电弧触电、跨步电压触电等。 (三)安全用电原则 教师:家庭电路的电压值远远超过了安全电压。为了防止触电事故,家庭电路都安装了空气开关、漏电保护器等保险装置。但是这些保险装置并不是绝对可靠的。防止触电事故最重要的是要有安全用电的意识,遵守安全用电的原则。同学们根据触电的类型,思考我们如何防止触电事故的发生呢? 学生讨论交流: (1)火线的绝缘皮破坏,其裸露处用绝缘胶带包好;电器外壳要接地;不用湿手扳开关、换灯泡、插拔插头等。 (2)开关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断开;不站在潮湿的桌椅上接触火线;接触电线前,先把总电闸关闭;在不得不带电操作时,要注意与地绝缘,先用试电笔检测接触处是否与火线连通,并尽可能单手操作。 (3)一定不能靠近高压带电体;室外天线必须远离高压 ... ...
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