我爱我们班：全班来跳集体舞 教学目标： 通过现场体验活动，让学生体会开心的班级生活需要团结、合作、包容、配合，感受集体的和谐。 了解跳舞时的动作要领，提升学生的审美情趣，感受全班跳集体舞的乐趣。 教学重难点 学生体会开心的班级生活需要团结、合作、包容、配合，感受集体的和谐。 教学过程： 坐地起身，了解团队协作的重要性。 师：上课之前我们先来玩一个小游戏：坐地起身。 听规则：四个人一组，围成圆圈背对背坐在地上，手臂挽到一起，要求不用手撑地，全部同时站起，最先站起的一组获胜 请两组同学参与游戏。 小结：任何事情的成功都离不开自己的努力、同伴的支持和集体的温暖。所以说：只有团结协作我们才能成功。 欣赏集体舞，了解跳舞的方法和规则 师：上个周我们参加了校级运动会，同学们竭尽全力，每个人都为班级做出了贡献，下周将举办一场集体舞大赛，希望同学们能够再接再厉继续为班级争光。 了解并丰富学生对于集体舞的生活经验 师配合PPT讲解集体舞：集体舞作为一种大众性舞蹈，跳起来会让人心情愉悦，它有不同的组合形式，我们一起来看，有男生的、女生的；祖孙一起的、男女搭配的；有乡村的、城市的；还有中国的外国的。大多数集体舞的动作，来自我国或西方的民俗舞蹈，舞步一般比较简单，队形变化也不复杂，非常适合大家一起跳。 欣赏集体舞 师：下面我们一起欣赏一段集体舞 （1）看一段视频（反面）大家觉得他们跳得怎么样？这样既不安全也不和谐。（2）怎样才能跳好集体舞？大家说的都很对，综合大家的意见就是：A、动作统一B、节奏一致C、保持距离...... 学跳集体舞 师：今天我们就按照大家说的方法，一起学习一段集体舞。先来听一下背景音乐。（边听边拍体态节奏） 第一段（顾全大局相互协作） （1）听音乐教师简单示范动作师：第一第三乐段我们做了什么动作？ 师：我们把手上的动作转移到脚上就可以了，跟老师一起来试一试。“走、走、跳” 学生原地跺脚试验一次（和音乐） 分组练习待会儿我们请男生来做小评委，女生到中间试一试。请女生听规则：围一个圆圈，向左转身，手搭肩膀，顺着圆圈方向跳，听音乐开始。 发现问题并解决问题小评委们观察得非常仔细，发现了什么问题？怎么办？生：他们跳的脚步不一样生：有的跳得快踩到同学的脚步子大的放小，小的放大，互相配合才能跳好。 女生再次试验听了小评委提出的好的建议，女生再试一次小结：女生动作协调节奏一致应该感谢谁呢？感谢小评委提出的好的意见和建议。同时还要感谢自己，虚心学习认真调整，才会有这么大的进步，待会儿男生也要学着女生的跳法来试一试了，这其实也是一个互相学习、相互合作的过程，正所谓：“三人行必有我师焉！” 男生一起表演。接下来我们请男生一起上场，请大家看图示听规则再行动。请女生拉手向后退一小步，男生站到两个女生中间，同时向左转身。 两组一起和音乐跳舞。小结：孩子们跳的太棒了，节奏鲜明整齐划一，给自己鼓鼓掌吧！在大家的共同努力下，我们出色的完成了集体舞的第一部分。 第二段共同协商创编动作（相互支持，互相鼓励）后半部分我们小组合作共同协商来编排一段好吗？（1）看图示听规则再行动：就近六人一组，前后顺序不变的情况下，围个圆圈坐好。选出你们的小组长并举手示意。我们来分分组。（2）下面安静感受一下音乐的氛围（3）接下来进入到讨论环节：请大家，轻声讨论、积极发言、虚心听取别人的想法，顾全大局，大家共同努力编一段具有你们小组特色的集体舞。计时：两分钟，音乐结束的时候，回到现在的位置坐好。（4）小组协商编排动作，老师巡回指导（意见分歧，互相配合）（5）分组展示，组长交流编排的过程和方法。大家都能从大局出发，共同协商取长补短，相互支持互相包容，最终和谐 ... ...
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