常考实验小练（5）质量守恒定律的验证-2021-2022学年九年级化学人教版上册（含解析）

2021-2022学年九年级上册化学人教版常考实验小练 （5）质量守恒定律的验证 一、知识讲解 1、探究封闭体系中反应前后物质的质量关系 实验方案 红磷燃烧前后质量的测定 铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 实验装置 实验现象 红磷燃烧产生大量白烟，放出大量热，小气球先鼓起，冷却后变瘪；反应前后天平平衡 铁钉表面覆盖了一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变成浅绿色；反应前后天平平衡 反应原理 磷+氧气五氧化二磷 4P+5O22P2O5 铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 实验结论 参加反应的红磷和氧气的质量总和等于反应后生成的五氧化二磷的质量 参加反应的铁和硫酸铜的质量 总和等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质量总和 2、探究开放体系中反应前后物质的质量关系 实验方案 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 镁条燃烧前后质量的测定 实验装置 实验现象 剧烈反应，产生大量气泡；天平指针向右偏 剧烈燃烧，产生耀眼的白光，生成白色固体；用天平称量反应前后物质的质量，不相等 反应原理 碳酸钠+盐酸氯化钠+二氧化碳+水 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 镁+ 氧气氧化镁 2Mg+O22MgO 实验结论 产生的二氧化碳气体逸散到空气中，使天平左右两边质量不相等 参加反应的氧气的质量没有计算在内，使反应前后物质的质量不相等 二、跟踪练习 1.下列实验可用于验证质量守恒定律的是( ) A. B. C. D. 2.图所示是验证质量守恒定律的实验装置。下列说法中正确的是( ) A．该实验中反应的化学方程式为 B．红磷的用量多少不会影响实验结果 C．如果去掉装置中的小气球，不会影响实验结果 D．将红磷换成氯化钠固体也能达到同样的实验目的 3.如图为通过对红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验，下列说法正确的是( ) A.用红热的玻璃管引燃红磷，产生大量白色烟雾 B.实验中气球可以防止由于瓶中气压过大使橡胶塞冲开 C.实验取用红磷的量不足，会影响实验结果 D.红磷燃烧一段时间后会熄灭是由于温度低于了红磷的着火点 4.某同学按下图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡。 (1)天平不平衡的原因是_____； (2)该反应是否符合质量守恒定律？ 理由是_____。 5.如下图所示为用白磷燃烧探究质量守恒定律的实验。小红同学用红热的细玻璃管引燃白磷，观察到A、C中气球的大小不同；将C重新放到天平上称量，仍然平衡。请回答下列问题： （1）实验中气球的作用，除了密闭装置之外，还可以防止_____。 （2）实验时若取用白磷的量不足，对实验的结果_____（选填“有”或“没有”）影响。 6.小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装置如图所示。 (1)根据实验目的，小明应该测量的数据是 (填“只有反应前”“只有反应后”或“反应前后”)整个反应装置(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。 (2)实验步骤如下: ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。 ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是 ，发生反应的化学方程式是 。 ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了。小明又重新称量， 记录了数据。 他感到困惑:其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的 (填字母)。 A该反应前后原子的种类、数目变少 B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量 C.空气的浮力作用干扰了实验结果 D生成气体的反应不遵守量守恒定律 7.某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律。 （1）充分反应冷却后，天平不能平衡的是_____（填写字母序号）； （2）B实验反应的化学方程式为_____； （3）在化学反应前后，一定不变的是_____（填数字序号）； ①原子种类 ② ... ...