1.天地人 教案

第1课天地人 【教学目标】 通过观察图画、动作演示、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。 初步学习朗读课文。 【教学重点】 通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。读准“人、你、我”的字音。 【教学难点】 读准“人、你、我”的字音。 【教学准备】 多媒体教学系统教学课件 【教学过程】 创设情境激情导入 师：孩子们今天我们进入语文这门功课的学习中，打开语文知识的大门，需要一把钥匙，我们一起来猜一猜这把钥匙是什么呢？是的，那就是“汉字”。今天这节课开始，我们就要学习汉字了。在学习汉字之前，先来欣赏一幅图片。 出示傅抱石的国画作品，引导学生看图观察，你看到了什么？ 根据学生回答，显示课题：天地人。 形义结合学习“天地人” 1.学习汉字“天”。 教师边讲边板书“天”字。在人的头顶上，那无边无际的就是“天”。出示蓝天，雨天的音频，一望大江开图片，帮助学生理解字义。 教师范读，学生跟读、正音。 2.结合图画，学习汉字“地”。引导学生观察插图了解字义。出示草地，菜地，山地，黑土地等图片，联系生活加深理解字义。 教师范读，学生跟读。引导学生自己组词读。 3.结合图画，学习汉字“人”。教师出示“人”站立的图画，引导学生观察字形和图画的相似性，帮助学生识记字形。同时向孩子渗透中华民族是礼仪之邦，我们要做文明礼仪好少年。我说你对，男人-女人，好人-坏人，美人-丑人等，帮助学生理解“人”的字义。教师范读，学生跟读、正音。 4.讲故事，学精神。师生共讲《盘古开天辟地》的故事，激发学生学习兴趣，体会古代劳动人民的智慧，勇敢。引发学生对未知世界的探索。 三、谈话交流学习“你我他” 1.营造氛围，感知“你我他”。从“人”出发，引出“我”。 教师出示汉字“你我他”，启发学生说话：我们都是中国人。指定两排学生说话比赛小游戏：我是***，你是***，他是****。 2.仔细观察，认识“你我他”。 3引导学生观察汉字，找一找“你”、“他”，“地”、“他”有什么共同点。识记单人旁，提土旁，帮助学生理解字义。 四．摘苹果游戏，巩固识字练习 根据所学汉字，设计一个摘苹果的游戏。举手抢答的方式，看谁反应快答得准确。