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课件网) 一位老人孤独地拿着一部很旧的手机，走进一家维修店里去维修。 年轻的女店员看了看手机，告诉老人，他的手机并没有坏。 老人听后，目光显得呆滞，突然哭了起来：那为什么，我接不到孩子们给我打的电话? 女店员瞬间泪奔了!蓦然想起，上一次给爸妈打电话还是上个月了…… 理性参与网络生活 ……网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。 有了网络，可以随时在线学习工作，可以充分利用时间 我们该如何利用网络？ 学习目标 知识目标：知道合理利用网络的具体要求；掌握正确的网络生活方式，传播网络正能量。 能力目标：主动锻炼分析问题的能力，学会正确使用网络，提高对网络信息的辨别能力，能够利用网络传播正能量。 情感态度价值观目标：形成正确的参与网络生活和遵守网络规则的意识，养成利用网络合理表达诉求的习惯。 一：理性参与网络生活 同样是“摆弄”手机…… 你如何看待奶奶和妈妈的对话？ 我们应该如何利用网络？ 注意看管好孩子，不要让他玩手机，成天玩游戏，刷抖音、看电视，不务正业，不学习，只会害了孩子的将来！ 没事，妈！我只要加强监管，合理引导孩子使用网络进行学习，趋利避害，网络是可以帮助孩子成长的。 探究与分享 奶奶看到了网络给孩子带来的危害，强调了网络的消极影响，这是片面的。妈妈看到了合理利用网络的积极意义。 科学合理利用网络。我们要理性参与网络生活，传播网络正能量。 1、如何理性参与网络生活？（做笔记） ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 课堂分享与交流： 2020年春天以来，网课成为很多同学接受教育的方式之一，有人说“网课期间，是对中学生媒介素养的考验”。对此你是如何认识的？ 时间都去哪了？ 你有没有遇到过图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？ 没时间写作业 没时间参加体育锻炼 没时间看书 探究与分享 长时间会出现眼睛涩胀，腰酸背痛。 耗费大量的时间、精力、金钱。 个人隐私信息泄漏。 和家人情感交流减少，影响沟通。 过分依赖，思维能力下降，养成惰性。 …… 网络带来的困扰 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 网瘾为网络成瘾症的简称，是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。 网络过度使用者主要表现为一种不自主的长期强迫性使用网络的行为。当过度的使用网络对身体造成伤害、对工作、学习和社会交往来了痛苦 ，甚至正常的生活交往和社会的都受到了影响 ，就是属于过度使用，应该进行矫正。 有几种表现形式： 如网络色情成瘾、网络关系成瘾、网络购物成瘾、网络游戏成瘾等。 相关链接 网瘾（来自百度百科） 浏览、寻找与学习和工作有关的信息 不在无关信息面前停留 不在无聊信息上浪费精力 不沉溺于网络 1 2 3 4 学会“信息节食” 不做“网瘾少年” 你能识别材料中所说的事实情况吗? 面对类似事情，我们正确的做法是什么？ 探究与分享 近期，有网友爆料在朋友圈中出现多则关于兜售新冠疫苗的消息。 例如，有微商在朋友圈中写道“需要新冠疫苗的联系我，可做出口，产量低需排队，9月2日正式上市。” 另一款“疫苗”配了一张白底黑字有蓝绿边的疫苗盒图片，有人称“498一支，总共打3支，已经出来了。医护人员和出国人员可以先用。差不多年底，能普及了。” 通过网传疫苗的盒身条形码，记者找到了疫苗的出处，分别来自北京科兴中维生物技术有限公司和武汉生物制品研究所有限责任公司。这两家公司都说 ... ...
