《多彩的分数条》教学设计 教学目标： 使学生通过综合与实践活动，加深对分数含义的认识，进一步感受几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几分之一、几分之几与“1”的内在联系。 使学生在抛正方体选择分数，根据分数选择彩条，以及根据需要将彩条进行等量替换的过程中，初步感受事件的随机性，逐步增强对分数大小的判断力，丰富解决问题的经验，锻炼思维的灵活性。 3、使学生通过操作和直观，能说明自己的想法，感受不同分数是有联系的，进一步发展数学思考，培养数感。 教学重点： 进一步感受几分之一与几分之一、几分之一与几分之几，以及几分之一、几分之几与“1”的内在联系 教学难点： 理解游戏规则，有组织地开展游戏。分数与分数之间可以进行等量替换。 教学方法： 自主学习，小组合作 教学准备： 多媒体课件、正方体、分数条 教学过程： 复习旧知：（课件出示） 口算：+= += 二、活动准备：（课件出示) 1、出示分数条 1 出示思考题：1里面有几个、、和？ （学生认真观察思考，回答问题。） 3、（课件出示）里面有（ ）个 里面有（ ）个 里面有（ ）个 里面有（ ）个 里面有（ ）个 里面有（ ）个 三、游戏活动：（课件出示） “抢1”游戏： 、出示游戏规则（课件出示） 、课件演示“抢1”游戏。（课件出示） 、学生活动：每5人一组做“抢1”游戏。（教师巡视） 、活动小结：通过以上游戏活动你有什么发现？（课件出示） “1”是可以由几个不同的几分之一合起来的。 2、几个不同的几分之一也能合成“1”。）（课件出示） “清0”游戏： 、出示游戏规则（课件出示） 、课件演示“清0”游戏。（课件出示） （3）、学生活动：每5人一组做“清0”游戏。（教师巡视） （4）、活动小结：通过以上游戏活动你有什么发现？（课件出示） （ 1、分数与分数之间可以进行等量替换。 2、一个几分之一是可以由几个更小的几分之一合起来的。） 四、练习巩固： 1、第一关：（课件出示） 1、 可以用（ ）个替换，可以用（ ）个替换，还可以用（ ）个替换。 2、 可以用（ ）个替换，还可以用（ ）个替换。 3、 可以用（ ）个替换。 4、 是（ ）个 。 5、 里面有（ ）个 。 2、第二关：（课件出示） 判断正误：对的打“√”，错的打“×”。 1、把一块月饼平均分成6份，每份是它的。（ ） 2、把一张长方形纸对折两次，分成4份， 每份是它的 。（ ） 3、一个西瓜分成6等份，小明吃了2份，是它的。（ ） 4、2个 合起来是1。 （ ） 5、8个 是1。 （ ） 五、学习总结（课件出示） 通过以上两个游戏活动，你发现他们有什么不同？你有什么收获？ 六、课后作业：（课件出示） 设计一个与分数有关的游戏，带上你的小伙伴们玩一玩。 板书设计 1 1与分数之间的关系 1里面有 2个 4个 8个 16个 分数与分数之间的等量替换 ... ...
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