2021年秋统编版语文 六年级上册语文精品课件 有你， 真好！ ———通过事情写一个人 01 新课导入 02 利用作文五步法指导与讲评 定题目明要求 有你，真好！ 真好———让读者感受到美好 什么事———选一件或几件表达内心的感受 真挚———写清楚带给“我”感动的过程 习作要求 你 “你”———给予你帮助、支持、鼓励、影响，使你感到生活美好，令你喜欢、感激、尊敬、崇拜的人。 看提纲启思路 通过事情写一个人——— 你脑海中跳出来的是哪个人，什么事呢？在记忆中寻找你最想写的人和事。 我想写——— {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 主题 人物 典型 事件1 典型 事件2 影响 有你，真好！ 学写法初下笔 动笔 同学们，赶快动笔，用一二个典型事例写写一个人的“好”！ 1.学生朗读自己作品 2.学生之间相互点评 3.发现问题并改正 学生互评 选素材二度改 ①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了 --《少年闰土》选段 我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时还把这个人做的事安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。 ———《我的伯父鲁迅先生》片段 学习活动1： 参考“广博素材轩”里的“词海拾贝”“佳句锦囊”，用符号修改自己刚刚写的习作吧！ 赏佳作成定稿 让我们读读大文豪带给我们的人物故事吧！ 好文不厌百回改，读着名家名篇，是否对自己刚才的习作有新的想法呢？赶紧着手再次修改吧！ https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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