中小学教育资源及组卷应用平台 中考诗歌鉴赏总结及真题练习 诗歌基本知识 1.抒情：即抒发情感。具有主观化和诗意化的特点。 2.直接抒情：即直抒胸臆。其情感对象往往具有大起大落的特征，如极度的热爱，极 端的仇恨，难以抑制的愁苦等。 3.间接抒情：即含蓄、委婉的抒情。其情感对象往往不好直接抒发出来，大多通过外 在景物来抒发，如表现自己的德行追求、人格追求、朦胧的爱恋等情感。 4.意象：这个概念分两个要素：意和象。意即感情、精神、心意等，象即客观的外在事物。两者组合，即带有主观情思的客观物象。中国诗歌传统有几千年，几千年沉淀下来， 有些客观事物就有了固定的主观情思，如月亮代表思念、孤独、凄凉的情感，梅花代表坚韧、 孤高、清高的追求。 5.意境：即艺术境界。这个概念非常抽象。也可分为两个要素：意和境。意即感情、精神、心意等，境即一种难以言说的、由各种景物组成的审美空间。两者组合，即带有情思和感彩、由各种景物组成的审美空间。如表意境的词：雄伟壮阔，沉郁悲凉，萧瑟凄凉。 6.情景交融：即情感和景物相互交融，属于间接抒情，在某种程度上等于借景抒情， 要注意的是：情景交融中的情感完全融于所描写的景物中，隐藏于景物背后。 7.以景结情：是借景抒情的一种。只是寓含情感的写景诗句在诗歌末尾。往往是因为前面诗句的情感累积“过量”，或者情感非常明显时，以写景句收尾，达到意蕴无穷的效果。 8.乐景衬哀情：即用色彩明亮的景物描写，来反衬悲哀等暗色调的情感。 题型总结 （一）“诗眼” 炼字型 （二）名句赏析型 （三）表达技巧型 （四）语言特色型 （五）情感赏析型 （一） “诗眼”型、炼字型 ●题目形式 (1)对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么？ (2)哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？ (3)此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么? (4)某字在表情达意上的作用是什么? (5)一联中最生动传神的是什么字？为什么？ (6)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ●答题要点 ： （1）肯定“好”或肯定哪一个更好。 （2）解释该字的一般含义和在句中的意义。 （3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。 （4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 示例1： “大漠孤烟直，长河落日圆”的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。 答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。 示例2:王湾《次北固山下》第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”你觉得哪个字更好，为什么？ 答：“阔”字更好。 “阔”是空阔、开阔之意；直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远际，两岸显得格外宽阔；直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。且“阔”字读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。 “失”字更好。 “失”字更好地表现了春回大地，冰雪消融，春朝把江面变得渺远无际，两岸都看不见了踪影；生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。 一、古诗文阅读 登古邺城 唐代 岑参 下马登邺城，城空复何见。 东风吹野火，暮入飞云殿。 城隅南对望陵台，漳水东流不复回。 武帝宫中人去尽，年年春色为谁来。 【注释】邺（yè）城：春秋齐邑，战国魏都，三国时魏置邺都，与长安、洛阳等合称五都，北周大象二年（580）遭战火焚毁，民众南徙，隋开皇十年（590）复为邺县。故址在今河北省临漳县。飞云殿：无考，当为邺城宫殿一陈迹。城隅（yú）：城墙角上作为屏障的女墙。望陵台：即铜雀台，曹操筑。武帝：曹操死后被追尊为魏武帝。 1. 下列的理解或赏析 ... ...
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