Unit 2 It’s a black dog 教学目标： 基本能听懂、会说、会读词汇dog,cat,cap. 基本能听懂、会说、It’s a +adj+n…的语言结构。 使学生初步理解和感知词汇purple。 教学重点： 学会并会运用句型It’ s a +adj+n来描述周围的人或事 教学难点： 学会并会运用句型It’ s a +adj+n来描述周围的人或事 教学用品：录音机、磁带、卡片。 教学过程： Step 1: Warming up（5分钟） Greetings 2 Let’s sing a song: Please stand up.学生一边唱一边做动作。 3.小游戏“lucky dog” 教师先进行简单的单词卡片复习，表扬做好的学生，开始游戏，教师先给学生示范，背过身向后抛出玩具 ,谁接住就立刻回答出教师指的颜色（教室里的事物或颜色卡片），如果回答对了，就继续教师的游戏，如果错了，就当站着大家的颜色参照物（以他的衣服颜色为准。） Step2: Presentation 1.让学生展示自己的小作品（画的各种颜色的小卡片），好的挑出来表扬，并让大家说出它的颜色。（此时，还可趁机收集学生的卡片，找寻是否有与本课有关的颜色动物或物体卡片，如blue dog, green desk, red chair之类用学生自己的卡片，会更加鼓舞孩子学习的动力，为以后的活动也打下了良好的基础，若没有或不全，教师下面的活动也可采用自备的卡片。 2.英国的小朋友也很喜欢小动物，Sam, Daming, Lingling, and Amy正在展示不同颜色的小猫呢,我们一起来听听他们是怎么说的吧。Please take out your book, and turn to page 23. Listen carefully.第一次播放录音，学生看图认真听，第二次播放录音，请学生跟读。 3.我们可以看到，大明分别抱着不同颜色的小猫，那你们喜欢什么颜色的小猫呢？ 4.今天熊猫Panpan摇身一变，变成了一位魔术师。他能够变成不同颜色的小动物或物品。让我们一起来看看Panpan变出了哪些东西吧。熊猫Panpan通过施展魔术使左边的狗，猫和帽子的颜色发生了什么变化。 5.播放录音，让学生逐句模仿。 6.学生两人一组进行练习，然后请四组同学表演。 Step3: Practice 1.让学生做活动3的练习。请学生看图，两个学生一组，找出两幅图的异同，并进行描述。 2.学唱歌曲：A rainbow. 这是一首非常著名的西方儿童的歌曲，在英国，美国很多小朋友都会唱。以后我们遇到来自英国和美国的小朋友就可以一起来唱这首歌了。 3.游戏：四个学生一组，两个学生抽卡片，另两个学生进行描述。各组派代表进行全班竞赛。 Step4: Consolidation 1.让学生看活动6的图，教师说：Point to the 请学生找出相应的物品，图上自己喜欢的颜色。然后用It’ s a +a 进行描述。 Step4: Summary 唱歌曲：A rainbow Step5: Homework 1、预习新内容 2、将今天所学的，读或唱给爸爸妈妈听 Step 6 板书设计 Unit 2 It’s a black dog It’s a black/ blue dog. It’s a red/ green cat. It’s a yellow/ red cap. ... ...
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