22 范 进 中 举 【教学目标】 1.把握故事情节,体会鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。 2.学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的方法。 3.认识科举制度对知识分子的毒害,批判封建社会趋炎附势的世风。 【情境导入】 同学们,金榜题名是古代读书人梦寐以求的荣耀,“学而优则仕”决定了中国古代知识分子的命运。“十年寒窗无人问,一举成名天下知”“朝为田舍郎,暮登天子堂”。于是,“中举”在下层知识分子之间,在社会和广大老百姓之中,导演出一幕幕人间悲喜剧。带着对封建科举制度的思索,让我们一同走进吴敬梓的《范进中举》,去认识一个被科举制度所毒害的病态社会。 【新课解读】 一、初读课文———整体感知 朗读提示及要求: 1.画出字词,读准字音,辨清字形。 2.如果我们把小说的情节分为两个部分,大家认为如何分呢? 3.理清情节发展的思路。 明确: 1.积累字词 (1)读准字音 作揖(yī) 行事(hánɡ) 醺醺(xūn) 腆着(tiǎn) 讳(huì) 啐在脸上(cuì) 星宿(xiù) 自绾(wǎn) 桑梓(zǐ) 商酌(zhuó) 相与(yǔ) 带挈(qiè) 拙病(zhuō) 倒运(dǎo) (2)掌握词义 带挈:提携。文中的意思是“让你沾我的光”。 唯唯连声:连连答应。唯唯,答应的声音。 体统:规矩。 见教:指教。 央及:恳求,请求。 局不过:虽然自己不愿意,但碍于情面,也只好屈从。 桑梓:家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用“桑梓”指代家乡。 轩敞:高大,宽敞。 2.第一部分(第1、2段):范进中举前的穷困潦倒及卑微的社会地位。 第二部分(3～11段):范进中举后喜极而疯,胡屠户治疯以及胡屠户和周围各色人等对他的态度的“变化”。 3. 开 端 发 展 再发展 高 潮 结 局 考中秀才 告贷应试 喜极而疯 屠户治疯 乡绅来访 二、研读课文———人物形象 1.文中主要描写了哪些人物?详写了哪几个人物? 明确:文中主要描写的人物有:范进、胡屠户、众乡邻和张乡绅等。其中,详写了范进和胡屠户。 2.找出描写胡屠户的语言、动作等的句子,说说这些语言动作表现了他怎样的性格特点。 学生勾画、概括语句,讨论交流,明确: 范进中举前: (贺礼)一副大肠和一瓶酒。 (行为)横披了衣服,腆着肚子;“见教”范进。 (语言)现世宝;带挈你中了个相公;烂忠厚没用的人。(粗鄙) 范进向他借盘缠: (行为)一口啐在范进的脸上,骂了一个狗血喷头。 (语言)癞虾蟆想吃起天鹅肉;尖嘴猴腮;不三不四。 对范进的态度:鄙视、讽刺、嘲弄。 范进中举后: (贺礼)七八斤肉,四五千钱。 (行为)连斟两碗酒喝了,壮一壮胆;那手早颤起来;一路低着头替范进扯了几十回滚皱的后襟;千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了。 (语言)贤婿老爷;才学又高,品貌又好。 对范进的态度:奉承,讨好。 胡屠户是一个前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗粗鄙的市侩。 3.范进是怎样的一个人?请说出根据。 明确: 中举前: 家境:这十几年,不知猪油可曾吃过两三回;家里已是饿了两三天;备受胡屠户的辱骂,借不到盘缠去参加乡试;家里没有米,上街卖生蛋的母鸡。 行为:唯唯诺诺、老实巴交。对胡屠户敬称为岳父。 中举后: 家境:众乡邻拿鸡蛋、拿白酒、背了米、捉了鸡来;张乡绅送银子,送房子。 行为:跌倒———昏厥———疯跑———疯走集上。 对胡屠户的称呼由庄重的“岳父”改为随便的“老爹”。(由怕、畏到随意) 虚伪世故地与张乡绅打成一片,“晚生久仰老先生”“幸得出老先生门下”。 范进是一个为追求功名富贵,深受封建科举制度毒害的士人。中举前,唯唯诺诺,老实巴交,逆来顺受;中举后,虚伪,圆滑世故。 4.众乡邻和张乡绅在范进中举前后表现怎样?他们分别具有怎样的性格特点呢? 合作探究,展示交流,明确: 众乡邻: 中举前: (1)范进不得不向小气的岳父借钱,说明乡邻是不肯借钱给他的。 (2)范进去参加乡试,家中母亲快要饿死的时候,没有 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
