第四单元 我们周围的空气 到实验室去 氧气的实验室制取及性质 教学目标 一、知识与技能 1.学会实验室制取氧气的原理、能够选择实验装置和实验方法 2.进一步规范制取氧气的实验基本操作，提高动手实践能力。 3.通过实验进一步熟悉氧气的性质，会表述现象、会写文字表达式 4.熟练氧气化学性质实验操作。 二、过程与方法 1.学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收 集方法和验满方法。 2.学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题 、解决问题 教学重点 1.学会实验室制取氧气的原理、能够选择实验装置和实验方法 2.通过实验进一步熟悉氧气的性质，会表述现象、会写文字表达式 教学难点 通过实验进一步熟悉氧气的性质，会表述现象、会写文字表达式 新课引入 [师]从影片中我们了解到氧气的诸多用途，这种神秘的航天助燃剂，大家想不想自己动手去制取并且来探究它的性质呢？下面我们就来完成这项伟大的创造吧！ [生]观看影片，激起自己动手实验的欲望 教学过程 (一）氧气的实验室制取 1.明确任务: （1）用过氧化氢溶液制取 3?5 瓶氧气，并选择适当物质，探究（或验证）氧气的性质。 （2）用过氧化氢溶液制取氧气的反应原理是什么？你还记得吗？ [过氧化氢 水 + 氧气] 1.实验用品：锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、集气瓶（125mL）、水槽、酒精灯、玻璃片、量筒（50 mL）、坩埚钳、燃烧匙；15%的过氧化氢溶液、二氧化锰、木条、木炭、细铁丝、蜡烛、石灰水。 2.你需要学会连接实验仪器及检查装置气密性。 回忆一下，如何连接仪器？ （1）把玻璃管插入带孔橡皮塞 操作要点：先将玻璃导管用水润湿，然后稍稍用力转动玻璃导管。 （2）连接玻璃管和胶皮管 操作要点：先将玻璃导管用水润湿，然后边转动边用力将导管插入橡胶管中。 （3）在容器口塞橡皮塞 操作要点：应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破容器。] 如何检查装置的气密性：导管一端浸入水里，两手紧贴容器外壁，管口冒气，为气密性良好。 [注意]1.过氧化氢水溶液有一定的腐蚀性，使用时要尽量小心。2.物质在氧气中燃烧比较剧烈，实验存在一定的安全隐患，请注意认真观察和控制反应，防止发生安全事故。3.这是你首次独立完成制备气体的实验，建议先熟悉实验的各项任务、基本程序和具体操作，以防动手实验时忙乱。 为了防止大家在实验时忙乱，我们通过视频复习制取氧气的过程。 视频：用过氧化氢制取氧气 动手实验：1.氧气的制取 （1）按照自下而上、从左到右的顺序安装实验装置，并检验装置的气密性。 图中的装置气密性应该如何检验？ (连接发生装置，关闭分液漏斗阀门，将导管伸入水中，用手握锥形瓶，看导管口有无气泡。) （2）先向锥形瓶中加入约 0.1 g 二氧化锰，再向分液漏斗中加入约 15 mL 过氧化氢溶液，并将盛满水的集气瓶倒扣于水槽中。 （3）打开分液漏斗的活塞，将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶中，待导管口有气泡连续、均匀产生时，再把导管口伸入集气瓶中集气。集满后用玻璃片在水面下盖住瓶口，移出水面，正放在实验台上。 氧气的化学性质 为了防止大家在实验时忙乱，我们通过视频复习验证氧气性质的三个实验。 （1）木炭在氧气里燃烧 视频：木炭在氧气中燃烧 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上灼烧至红热，立刻插入盛满氧气的集气瓶中，观察现象。 （燃着的木炭在空气中发出红光，在氧气中发出白光） （碳+氧 二氧化碳） （2）铁丝在氧气里燃烧 视频：氧气与铁丝反应 用坩埚钳夹取一端绑有火柴的螺旋状细铁丝，在酒精灯上点燃火柴。待火柴即将燃尽时伸入盛满氧气的集气瓶中（瓶底预先加少量水或铺一层细沙），观察现象。 （剧烈燃烧，火星四射，放 ... ...
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