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课件网) 妈妈睡了 语文部编版 二年级上 学习目标 1、有感情地朗读课文，理解课文内容，深刻体会妈妈和孩子之间的爱。 2、通过关键词，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。 复习导入 上节课我们读了课文，知道了妈妈睡觉的样子是什么样的呢？ 我会读 有感情地朗读课文，把文中描写妈妈“美丽、温柔、辛劳”的语句用横线画出来。 品读课文 妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。 读一读第一自然段，想想写了什么内容呢？ 描写了妈妈哄孩子午睡却自己先睡着。 两个“好”字表现了妈妈睡得深沉、香甜。 品读课文 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 第二自然段是如何描写妈妈的美丽的？ 明亮的眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸上 拟人句: “睡”字用得生动，妈妈睡了，眉毛不动，也像睡觉了一样 品读课文 睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听…… 第三自然段是如何描写妈妈的温柔的？ 微微地笑着 既写了妈妈睡熟的样子，又写了孩子的想象。 从“等会儿”一词，你想到了什么？ 可见妈妈经常给我讲故事 妈妈可能会讲什么样的故事呢？ 《格林童话》、《安徒生童话》······ 品读课文 第四自然段是如何描写妈妈的劳累的？ 呼吸那么沉 呼吸那么沉 积累含反义词的两字词语： 呼吸、吞吐、快慢、左右、远近······ 你还能说出哪些类似的词语呢？ 明暗、进退、阴阳······ “沉”从侧面说明妈妈太累。 拟人句： 既表现妈妈睡得很熟，又营造出静谧美好的气氛。 妈妈可能干了哪些活？ 妈妈睡醒后，“我”会对妈妈说： 妈妈，您太辛苦了。我要帮您做力所能及的小事······ 扩展提升 回顾上节课作业： 观察睡梦中的妈妈，然后模仿课文中的描写方法进行讲述。 同学之间互相在小组内交流一下自己观察到的睡梦中妈妈的样子，把自己写的说一说。 1、睡梦中的妈妈是安心的，因为她已经做完家务，可以沉沉地睡去。 2、睡梦中的妈妈是快乐的，因为孩子不吵不闹，那么懂事体贴。 3、睡梦中的妈妈是忧愁的，因为她要操心的事情太多太多，总觉得有做也做不完的事儿。 课堂练习 夸夸自己的妈妈:请准备一张彩纸、铅笔、水彩笔，制作一张贺卡，在贺卡上夸夸自己的妈妈，并将贺卡送给妈妈！ 板书设计 美丽 人物描写 妈妈睡了 温柔 联想 辛劳 想法 作业布置 找找描写母亲的名人名言，读一读并感受母爱的伟大。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 部编版二年级上册课文7《妈妈睡了》（第二课时）教学设计 教学目标: 1、有感情地朗读课文，理解课文内容，深刻体会妈妈和孩子之间的爱。 2、通过关键词，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。 教学重难点:通过关键词，体会妈妈和孩子之间的爱。 教学过程: 一、复习导入 1、回顾课文内容:上节课我们读了课文，知道了妈妈睡觉的样子是什么样的？（美丽、温柔、辛劳) 2、导入新课:本节课，我们一起来认真看看，作者是如何描写妈妈的美丽、温柔和辛劳的。 二、品读课文内容，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。 1、有感情地朗读课文，把文中描写妈妈“美丽、温柔、辛劳”的语句用横线画出来。 2、品读第一自然段:感受想象妈妈哄孩子午睡的场景。 3、重点品读第二到四自然段，详细描写了睡梦中妈妈的样子: （1)抓住3个并列式段落首句: 睡 ... ...
