第一单元 多元发展的早期文明 第一课 亚非大河文明 第1节 古代埃及 1．四大文明古国：世界四大文明古国都诞生在_____地区的大河流域。四大文明古国是_____、_____、_____和_____。 2．古代埃及地理位置：世界上最长的河流_____贯穿埃及南北。 3．古代埃及国家的出现及初步统一：约公元前_____，古代埃及初步实现了统一。 4．古代埃及的政治制度及出现背景：埃及的_____制度逐步发展起来。埃及统一后，_____、复杂的_____和大规模的_____，都要求强化国家统治机构和国王权力。 5．国王的名称及权力：古代埃及国王称为_____，他自诩为_____之子，拥有至高无上的权威。他独揽国家_____，主宰国家_____，控制国家_____和_____。 6．古代埃及的文明成就。 (1)历法：他们创制了人类历史上第一部_____，后来的_____历法以及我们今天通用的_____，都源于此。 (2)建筑：古代埃及建造了作为古代埃及文明象征的_____。 (3)医学：古代埃及人的_____也很发达，在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了人体解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。 7．古代埃及的兴衰：公元前_____世纪时，埃及国力强盛，成为地跨_____的帝国。公元前_____，埃及被西亚的_____灭亡。 第2节 古代西亚国家 1．地理位置：古代西亚文明源于_____流域。从地图上看，它形似一弯新月，而且土地肥沃，故有“_____”之称。该地区的农业更多依靠_____。 2．国家的出现与统一。 (1)出现：约_____，两河流域南部出现了很多小国。 (2)统一：公元前_____世纪，_____建立了统一、强大的_____国家。 3．法典的地位及制定目的。 (1)地位：《_____法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的_____法典。 (2)目的：该法典制定的目的是为了_____。该法典使用的是_____文字。 4．文明成就。 文字：为欧洲的字母文字奠定基础的是_____字母文字。古代希腊人在这些字母的基础上创造了希腊字母，_____又在希腊字母的基础上创造了拉丁字母。 5．早期居民：居住在巴勒斯坦一带的_____人是今天_____的祖先。建立古巴比伦王国的是_____人。生活在今天黎巴嫩一带的是_____人。 第3节 古代印度 1．古代印度自然环境：位于_____次大陆上的_____河与_____河流域。温暖湿润的气候、_____和_____使得这里发展农业的条件十分优越。 2．城市国家的出现：约_____年，印度河流域开始出现_____。后来，来自中亚的_____侵入南亚次大陆，征服了当地居民，在印度河和恒河流域陆续建立起一些小国。 3．种姓制度的内容：_____人进入印度后形成严格的等级制度，称为“_____”。根据这一制度，社会成员被划分为_____、_____、_____和_____四个等级。其中国王、武士和官吏属于_____，广大的农民、牧民和商人属于_____，被征服者、贫困破产的人属于_____。 4．种姓制度的特点及影响：各等级之间_____，_____。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人之间不得_____。种姓制度激化了_____，日益引起人民的不满，反对_____特权的情绪不断高涨。 5．佛教。 (1)创始人及创立时间：古代印度是_____教诞生地。该宗教产生于_____世纪，创立者是_____，被尊称为_____。 (2)佛教的教义：佛教提出“_____”，不拒绝低种姓的人入教，教义通俗易懂。 (3)佛教的传播：_____世纪后，佛教开始向外传播。 第二课 中华早期国家与社会变革 第1节 早期国家与社会 1．“三代”的内容及地位：_____、_____、_____在中国历史上被称为“三代”，这是中华_____的发展时期。这一时期在生产技术、社会制度和_____等方面的成就，为中华文明的长期延续打下坚实的基础。 2．夏朝的建立及意义：约公元前_____年，_____建立起我国历史上第一个王朝———_____朝。禹死后，启继位。从此，_____制代替了_____ ... ...
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