教科版（2017秋） 三年级上册3.3 测量气温（课件11张ppt）

(课件网) 测量气温 测气温 绘制气温曲线图 测气温 气温就是空气的温度。 猜一猜，校园里什么地点、什么时候气温最高？ 说一说自己猜想的依据。 测气温 我们的猜想正确吗？每个小组选定一个地点，连续测量那里的气温。 操场上 教室里 树荫下 测气温 ____班第_____小组气温测量记录 地点：_____ 时间：___月___日 记录人：_____ 时间（时） 温度（℃） 人员分工要明确：拿温度计、读数、记录。 时间安排要合理：每一节课后以及中午午休、放学后。（完整的一天） 测气温 气象站测气温用的是百叶箱。 百叶箱里面放有温度表、湿度表等多种仪器，这些仪器是用来测定空气温度和湿度。 作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。 测气温 气象站测气温用的是百叶箱。 湿球温度表 干球温度表 毛发湿度表 最高温度表 最低温度表 温度表支架 水杯 小百叶箱内部 绘制气温曲线图 根据记录的气温数据，画出气温变化曲线图。从图中可以直观地看出一段时间内气温变化的情况。 绘制气温曲线图 分析曲线图，说一说，一天中气温的变化情况。 上升 下降 最高值 绘制气温曲线图 比较各组的数据，校园里不同地点的气温一样吗？ 竺可桢爷爷每天都要记录天气阴晴、风力级别、气温高低等气象资料，以及相应的物候现象。他一生记了40多本记录，有近千万字，在此基础上，他写出了《物候学》一书。 在书中，他分析了光、温度、降雨等对粮食生产的影响，提出了发展农业生产的许多设想。 竺可桢，气象学家、地理学家，我国现代气象事业的创始人。