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课件网) 第3节 DNA的复制 第3章 基因的本质 学习目标 生命观念 通过对DNA半保留复制方式的学习，理解 DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。 科学思维 运用科学的思维，解决DNA复制方式的探索。 科学探究 针对发现的半保留复制的假说，团队一起合作进行实验设计 ，并对结果进行交流与讨论。 社会责任 认同DNA是遗传物质，积极运用生物学的知识和方法，关注社会议题。 DNA分子双螺旋结构的主要特点？ 1.DNA分子由 条链组成,这两条链按 方式盘旋成双螺旋结构。 2.外侧(基本骨架)： 和 交替排列 内侧：通过 键连接成 。 3.碱基互补配对原则： A与 配对 G与 配对 脱氧核糖 磷酸 两 氢 碱基对 反向平行 温故知新 T C 沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著名短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制。” 《核酸的分子结构》论文节选 一、对DNA复制的推测 1953年，沃森与克里克紧接着发表了第二篇论文，提出假说：DNA的复制方式是半保留复制。 当时还有另一种观点存在：DNA是全保留复制的。 DNA复制时，DNA双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂，解开的两条单链分别作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸根据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。由于新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式称作半保留复制。 亲代DNA分子 子一代： 子二代： 新合成的DNA分子中，都保留了原来DNA 的一条链； 半保留复制： 全保留复制： 新合成的DNA分子 不含有亲代DNA的链 子一代 子二代： 亲代DNA分子 你认为哪种假说正确呢？ （一）提出问题： DNA是怎样进行复制的？ 探究DNA的复制方式 （二）提出假说: DNA是半保留复制 二、DNA半保留复制的实验证据 1、实验材料： 大肠杆菌 2、实验方法： 同位素标记技术 15N和14N是N元素的两种稳定同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大，因此，利用离心技术可以在试管中区分含有不同N元素的DNA。 密度梯度离心法 重带 (底部) 14N 15N 14N 15N 15N 14N 14N 14N 14N 15N 14N 14N （三）演绎推理: 半保留复制 14N 15N 14N 14N 14N 14N 14N 15N 14N 14N 15N 15N 15N 15N 15N 15N 全保留复制 小组活动 亲代 子一代 子二代 中带 中带 轻带 15 15 14 15 14 15 14 15 14 15 14 14 14 14 实验结论：DNA的复制是以半保留的方式进行的 （四）实验验证：DNA半保留复制的实验证据 提出假说 演绎推理 验证假说 假说 l 演绎 法 （2）DNA复制是半保留复制 （3）根据假说演绎复制后 子代DNA可能的情况 （4）设计实验进行验证 （1）DNA是如何进行复制的？ 提出问题 （5）DNA复制方式是半保留复制 得出结论 三、探究DNA分子的复制过程 1.什么是DNA的复制？ 2.DNA的复制发生的时间、场所。 3.复述DNA复制的过程和条件。 4. DNA的复制先解旋再复制还是边解 旋边复制？ 5. DNA的复制为什么能准确地进行？ 6. DNA的复制的结果和意义？ 阅读P55思考以下问题，小组讨论完成学案探究二的内容 DNA的复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。 三、DNA复制的过程 在真核生物中，这一过程是在细胞分裂前的间期，随着染色体的复制而完成的。 DNA复制的时间： DNA复制的概念： ATP,解旋酶催化（氢键断裂） 解旋： 模板 复制: 以母链为模板在DNA聚合酶的 催下，利用游离的脱氧核苷酸进行碱基互补配对 母链（旧链） 子链（新链） 形成子代DNA: 同时进行(边解旋边复制） 组成 DNA复制是一个边解旋边复制的半保留复制的过程。 （1）模板：两条母链。 （2）原料：4种脱氧核苷酸。 （3）能量：细胞提供的能量（ATP ... ...
