三年级上册数学课件—第八单元《认识整体的几分之几》人教版（18张PPT）

(课件网) 分数的初步认识 认识整体的几分之几 复习导入 探究新知 课堂练习 复习导入 用分数表示涂色部分。 （ ） （ ） （ ） 2 3 4 8 2 6 探究新知 用分数表示涂色部分。 （ ） （ ） 用分数表示涂色部分。 （ ） 举手回答：第一幅图表示什么意思？ 把一个正方形看作一个整体，把它平均分成4份，其中的一份涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。 用分数表示涂色部分。 举手回答：第二幅图表示什么意思？ 把一个正方形剪成了4个相同的小正方形，把4个小正方形看作一个整体，其中的一个涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。 （ ） 用分数表示涂色部分。 （ ） （ ） 1 4 1 4 仔细观察：你发现了什么？ （ ） （ ） 1 4 1 4 1、可以把一个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份； 2、还可以把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。 6个苹果平均分成3份，每份是总数的几分之几呢？ 想一想：是平均分吗？ 是把谁平均分成3份？ 把6个苹果看作一个整体， 平均分成3份，每份是2个苹果。 1 3 1 3 1 3 把6个苹果平均分成3份， 1份苹果是2个，占了总数的 1 3 2 3 把6个苹果平均分成3份， 2份苹果是4个，占了总数的 2 3 举手回答：试着用自己的话说一说，你发现了什么规律？ 1、把多个物体看作一个整体进行平均分时， 可以用分数表示部分与整体的关系。 2、求一份或几份占整体的几分之几，可以把平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。 课堂练习 用分数表示下面各图中的涂色部分。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php