8.2 坚持国家利益至上 教案-2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册

第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教学设计 【课标要求】我与国家和社会中的“积极适应社会的发展”：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识。“法律与秩序”：懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。 【学情分析】初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，帮助他们形成正确的国家利益观，引导他们正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对他们的健康成长具有重要意义。在全球联系日益密切、价值观念日益多元化的今天，如何更好地维护国家利益，如何正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突，是摆在每个人面前的重大而紧迫的现实问题。基于以上考虑，本框将设计多个活动，使学生在思维碰撞下，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观。 【教学目标】 素养目标：正确认识国家利益与人民利益的关系，知道坚持国家利益至上，树立正确的利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感，学会合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。 能力目标：结合多种形式的活动，以学生探究体验为主，通过人民英雄张定宇的事迹，采用情景感染、合作探究等方法，让学生在对问题的交流中进行思维的碰撞，提高学生辩证思维能力和分析问题的能力。 【重点】捍卫国家利益 【难点】正确处理个人利益与国家利益的关系 【教学准备】 教师：充分备课、搜集相关视频、素材，制作多媒体课件。学生：搜集爱国诗句、爱国故事等材料。 【教学方法】创设情境法、合作探究、案例分析法 【教学过程】一、新课导入 新闻播报：11月 24日，全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话，习近平强调，光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣，要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。思考：你觉得劳模身上有哪些优秀品质值得我们学习？师：在这次抗击新冠疫情期间，也有很多人在自己的岗位上做出了突出贡献，发挥着模范带头作用，下面我们来认识一位抗疫模范活动一:猜一猜 1.他获得人民英雄的称号 2.他被称为“铁人院长”3.他以“渐冻”之躯冲锋在前，拯救数千名新冠肺炎患者，大家知道他是谁？师：对，他就是人民英雄张定宇，下面就让我们跟随他的故事走入今天的学习———坚持国家利益至上（板书）（设计意图：通过新闻播报和猜一猜的活动，一方面增加课堂趣味性，丰富知识，调动学生积极性，另一方面引导学生初步感悟爱国，唤醒爱国意识。） 二、学习新知 第一板块爱国情 过渡：这是张定宇在人民日报上发表的文章片段，请一位同学为大家朗读一下，其他同学在听的过程中思考下列问题：探究一：张定宇 10月 21日在人民日报上发表的文章片段：武汉市金银潭医院被称为“离炮火最近的战场”。面对来势汹汹的疫情，全院干部职工一起冲上去、顶上去，没有一个人迟疑、退缩，全部坚守在本职岗位，从未有人要求“下火线”。缺少保洁员，后勤的同志顶上去；缺少保安员，行政的同志撑起来......我的这些“战友”，都是平凡人中涌现出来的真英雄。思考问题：金银潭医院职工的哪些行为打动了你？说说打动你的理由？ 总结：同学们都感受到了金银潭医院职工的无私奉献和深深地爱国之情，老师也备受感动知识归纳： 1.我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念。以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 过渡：爱国不仅仅是国家需要的时候挺身而出，也需要我们在日常生活中时刻保持警惕。 下面我们来看一段视频，大家思考以下三个问题探究二：播放一段有关损害国家利益行为的视频合作探究： 1.视频中提到了哪些影响国家安全和发展 ... ...