4.3 噪声与环保 学案（无答案）

三、噪声与环保 课时：第1、2课时 主备人： 总第 32、33 课时 学习目标 1．了解噪声的来源和危害。 2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 3．常识性了解用分贝划分声音的等级。 教学重点: 防治噪声的途径 教学难点: 噪声的等级 一、自主预习：阅读课本思考并尝试了解下列问题： 1.了解什么是乐音，什么是噪声？ 2．乐音的三要素是 、 、 。 3．噪声的危害有哪些？噪声的防治要从哪三个环节着手？ 二、合作探究 1.噪声及其来源 从物理学的角度我们把发声体无规则 发出的声音叫噪声，从环境保护的角度我们把妨碍人们正常 声音都称为噪声。 噪声的来源有：交通噪声 工业噪声 居民噪声 2.噪声的等级及其危害 ⑴噪声的大小用 表示，单位是 ，我们把人们刚刚听到的声音定为0分贝。 ⑵ 是较好的生活环境；超过 人们就会心烦意乱，生活和工作效率低下；长期生活在 环境中，听力会受到严重影响，并产生各类疾病；在 环境中鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 ⑶了解我国政府1981年制定的城市环境噪声标准。我国在1996年10月29日第八届全国人民代表大会上通过 。 3.噪声的防治 ⑴在噪声的 减弱它。⑵在噪声的传输路径上 。⑶阻止噪声进入 。 噪声的声级可以用 检测。 三、训练巩固 1.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在 减弱噪声 2．“无声手枪”是在_____ _减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是阻止 噪声 ；在马路和住宅间植树造林，这是在_____ __隔离和吸收 ． 3.城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是 A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应” 445770021336000C．降低噪音污染 D．减少大气污染 4.图1中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是（　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法 四、作业布置： 1.课本91页作业 2.同步练习 六、教学反思/学习心得：