七年级上Unit 9 Do you want to go to a movie?Section A（1a-2c）Period1

Unit9 Do you want to go to a movie 各位评委老师： 晚上好！今天我说课的内容是新目标七年级英语上册 Unit 9 Do you want to go to a movie 我主要从教材、教法、学法、教学过程、板书设计等方面来展开我的说课。 说教材 首先，说教材。我主要从教材的地位和作用、教学目标、教学重点难点这三个方面来谈。 1．教学内容的地位和作用 新目标系列英语科目主要以任务型教学为基础的教材，重在培养学生第二语言的习得和应用能力。本单元以Movies及电影为话题，旨在通过单元教学使学生学会描述电影以及表达对不同种类电影的喜好, 并说明其中的原因。而本课时重在通过使用动词want来谈论喜好、偏爱和制订计划，而进行交流载体是已经学过的行为动词一般现在时的结构，因此在教学中教师只要善于引导学生很容易接受教学内容。 2．教学目标： 认知目标： 掌握词汇： go, movie, go to a movie, action movie, comedy, documentary, thriller, kind, scary, sad, exciting, funny等。 掌握句式： --Do you want to go to a movie --Yes, I do. I want to see a comedy. --What kind of movies do you like --I like action movies/comedies/thrillers/documentaries. 掌握语法： ① 一般现在时的句型结构 ② Want to do 的用法 ③ 可数名词单复数的几种变形 能力目标：让学生学会使用want to do来谈论计划，并针对喜欢的电影类型进行探讨；能清楚可数名词单复数的几种变形。 情感目标：通过对本单元的学习，提高学生的学习兴趣，能够分清并体验各种电影所带来的情感；帮助学生学会如何询问他人的喜好和计划。 3．教学重点难点： （1）通过“介绍电影”，运用动词want谈论喜好和制订计划；学会运用连词and和谈论喜好。 （2）行为动词一般现在时的构成和应用；名词复数的构成；连词and和but的用法与区别。 说教法 在教学中我始终遵循一条原则就是：英语作为一种语言，它取之于生活用之于生活，让学生把所学知识变成自己的语言能力，并且针对学生好动的特点，我采取了情景教学法、参与式教学法、任务型教学法、交际法、鼓励法等。 说学法 通过设置良好的情景，激发学生情感，使学生以最佳的情绪状态主动参与到教学活动中，同时保证每个学生都有机会参与与学习，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，让他们成为学习的主人。 教学过程 合理安排教学过程是教学成功的关键，针对学生的认识情况及本单元教材的特点，我安排了以下教学程序。 1、导入与呈现。在教学过程中，通过课前5分钟播放影片引出本课的主题“movie”关键句型：Do you want to go to a movie 接着在课上，通过播放不同类型的电影片段，呈现出不同类型电影的英语单词及本课的又一重点句型：What kind of movies do you like I like…让学生从中领会句型的含义，引导学生注意一般现在时陈述句和疑问句的结构与回答。 2、对话操练。通过合作学习的过程，让学生的语言交流能力得到提高。例如，同桌间进行对话，先对本课内容进行机械操练，熟练以后再进一步互问各自的喜好及计划。 3、听力练习。精心组织教学活动使重点词汇的学习情景化，有利于加深学生记忆，开拓思维，并培养积极向上的进去精神。例如：充分运用本课的听力材料，从对话的词汇与句型中找出Sally和Ben 各自喜欢的电影。操作建议： ① 教师播放2a和2b部分的听力材料； ② 教师指导学生分步骤进行听力。第一遍，让学生听出电影词汇的出现顺序；第二遍再找出Sally和Ben 各自喜欢的电影； ③ 第三遍确认并更正自己的答案。 4、小组采访———寓教于乐。通过设置真实的情境让学生参与其中，以娱乐的方式让学生运用本课目标语言进行相互进行采访：What kind of ... ...