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课件网) 人教版九年级世界历史 说课流程 学法指导 教学过程 教法运用 教材分析 教材简析 第一次世界大战就影响而论是空前的，它导致了民主政治的衰弱和极权主义的盛极一时，并为二十多年后的第二次世界大战埋下了祸根。本课概括地介绍了19世纪末20世纪初欧洲两大军事对抗集团的形成、第一次世界大战爆发的导火线、凡尔登战役和第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。通过本课学习，使学生对第一次世界大战形成初步的、轮廓性的了解，树立热爱和平、维护祖国利益等观念。 教学目标 基础知识目标：帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实；第一次世界大战爆发前期的矛盾与冲突；萨拉热窝事件；凡尔登战役。 能力培养目标：培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。了解第一次世界大战的“导火线”的作用。 思想教育目标：第一次世界大战给人类发展和进步带来的严重灾难，树立热爱和平、远离战争的现代意识。 教学重点 三国同盟和三国协约 第一次世界大战发生的原因 第一次世界大战的性质 第一次世界大战的影响 教学难点 第一次世界大战爆发的原因 对第一次世界大战的分析与评价 说学生 初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们一方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜、充实、有趣味性，最怕空洞的说教；另一方面已具备接受较系统的知识、理解一些问题的能力，但看问题不深刻、不全面。因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性、科学性相融合。所以在本节内容的处理上可以适当补充一些史实，精简抽象理论，在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。 数据分析法 通过分析一战前资本主义世界的工业生产以及殖民地分布的数据，便于学生更深刻的理解一战爆发的根本原因，从而提高学生的分析材料解决历史问题的能力。 角色扮演法 让学生站在英法、美德的立场进行思考，培养学生运用历史唯物主义观点客观分析历史问题的能力。 图片教学法 观看第一次世界大战的图片，既提高学生的学习兴趣，又有利于学生更直观形象地认识到战争的残酷性，从而树立“热爱和平，反对战争”的意识。 新课导入 新课学习 预习展示 教师授课 预习展示 第一次世界大战爆发的时间？ 简要说说第一次世界大战爆发的原因？ 你对第一次世界大战有何看法？ 一战的原因 美国 德国 英国 法国 日本 世界 外贸 缩减 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 1/3 工业 下降 70% 69.1% 50% 48% 50% 2/3 失业 人群 1700万 496万 近300万 85万 300万 近3000万 意 巴尔干问题 突尼斯问题 英 法 德 奥 俄 世界市场 、殖民地问题 争夺巴尔干 普法战争后果 两大军事集团的形成 1879年 1882年 三国同盟 1892 1904 1907 三国协约 第一次 世界大战 两大集团对峙局面出现 一战的经过 “这真是个千载难逢的好机会” 德皇所讲的话中“这”是指什么？ 阶 段 战役或重大事件 影 响 第一阶段 （1914年） 马恩河等战役 德军速战速 决计划破产 第二阶段 （1915— 1916年） 凡尔登战役、索姆河战役 俄军夏季攻势、日德兰海战 战略主动权 转移到协约 国一方 第三阶段 （1917— 1918年） 美国参加对德作战 中国等参加协约国作战俄国退出大战 1918年11月，德国投降 一战以同盟 国的失败而告终 欧洲战场三个阶段战局的演变 俄 在法国贡比涅森林列车上 德国代表签投降书 一战的反思 1.这次战争的影响如何？ 2.这是一场什么性质的战争？ 3.我们应该从这场战争中得到什么启示？ 一战影响 1.一战参战人数 一战受伤人数 一战死亡人数 约15亿 2350万 约900万 2.战争费用总计达3599亿美元 3.战争导致疫病的流行 流感、斑疹伤寒、天花和 瘟疫流行与饥荒。 教学反思 1.网络环境下的课堂教学，教师应抓住适当时机，介入学生的学习 ... ...
