中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 1 Hello! 【概 述】 本课是PEP教材三年级上册Unit1 Hello! 本单元一共6课时，本课为第2课时 【设计理念】 以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。 【教学目标】 1.能够通过观察、谈论Let's talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意 2.能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演 3.能够听懂、会说核心句型“Hello!/Hi! I’m…” 4.能够在情景中运用“Hello!/Hi!”与别人打招呼并运用句型“I'm…”介绍自己 【教学重点和难点】 教学重点：1能够理解和掌握本课时的重点句型。2. 能够在情景中运用“Hello!/Hi!”与别人打招呼并运用句型“I’m…”介绍自己。 教学难点：能够在日常生活中自然地运用本课时句型进行交际 教具准备： 1.英语资源。2. PPT课件。 【教学过程】 Step?1.热身（Warm up) 1.Enjoy the song—Hello! 2.Hello, boys and girls. I’m your English teacher. Nice to see you! （设计意图：通过谈话的方式导入新课。） Step2.新课展示（Presentation） Lead in：Hello, boys and girls. I’m your English teacher. Nice to see you! 2.Can you guess? 3.Today, we’ll meet some new friends. Who are they? Let’s have a look! 4.Hello, everyone! I’m Wu Yifan. 5.Look, here’s a Girl. She is Sarah. 6.Hi, everyone! I’m Sarah. 7.Hi, everyone! I’m Miss White. 8.Hello, everyone! I’m Chen Jie. 9.Hello, everyone! I’m John. 10.Watch and answer 11.Read and act 12.Role-play 13.击鼓传花 （设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在读的过程中感知单词。） Step3.Extending : 1.连一连 2.我会连。 （设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识) Step5: Summary: （设计意图：让学生固所学知识。） Step6: Homework： （设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。） 【教学反思】 以教师自我介绍为导入，引发学生的好奇心，拉近师生距离。以生活中常见的英语为切入点展开启蒙教学，贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，增强其学习英语的自信。 PAGE 4(
课件网) PEP三年级上册 Enjoy the song—Hello! Hello, boys and girls. I’m your English teacher. Nice to see you! Hello,I'm Tina. 爱好？ 性格？ Can you guess? Today, we’ll meet some new friends. Who are they? Let’s have a look! Hello, everyone! I’m Wu Yifan. Wu Yifan I’m… Look, here’s a Girl. She is Sarah. Hi, everyone! I’m Sarah. Sarah Who is she? Can you guess? This is Miss White. Hi, everyone! I’m Miss White. Hello, everyone! I’m Mike. Mike Hello, everyone! I’m Chen Jie. Chen Jie Hello, everyone! I’m John. John Watch and answer Hello, I’m Miss White. Hello, I’m Wu Yifan. Hi, I’m Sarah. Watch and match Sarah Miss White Wu Yifan Hello, I’m Miss White. Hello, I’m Wu Yifan. Hi, I’m Sarah. Read and act Watch the cartoon Role-play Hello, I’m Liu Xin. Hi, I’m John. 击鼓传花 游戏说明 请听音乐，当老师说“停！”的时候，手上拿花的同学站起来，用“Hello/Hi, I‘m…”句型做自我介绍，其他同学用“Hello/Hi!” 回应。 Pass the flower Hello/Hi, I’m… Hello/Hi, I’m… 课堂小练习 一 二 ... ...
