第1课 古代埃及 课件

世界历史 九年级上册 课件 导入新课 提问：世界四大文明古国是哪四个国家呢？ 古巴比伦、古埃及、古印度、中国 为什么说古埃及是世界四大文明古国之一呢？今天我 们来学习第1课《古代埃及》。 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 学习目标 1、了解尼罗河对古埃及农业和文化等方面的影响； 2、认识尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用。 3、知道金字塔是古埃及文明的象征； 预习课文 一、默读“尼罗河与古埃及文明”回答： 1、说出古埃及的地理位置和河流及其影响？ 2、说出古埃及国家的形成、发展和衰落过程？ 3、说出古埃及的科学和文化成就？ 二、默读“相关史实”（P3）回答“问题思考”（P3） 4、尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 三、默读“金字塔”回答： 5、什么是“金字塔”？ 6、古埃及文明的象征是什么？“金字塔”对古埃及有什么意义？ 7、古埃及最大的“金字塔”是谁的“金字塔”？ 四、默读“法老的统治”回答： 8、古埃及的国王称为什么？他有哪些权利？ 非洲 亚洲 一、“尼罗河与古埃及文明” 新课教学 1、说出古埃及的地理位置和河流及其影响？ （1）地理位置： （2）河流： （3）影响： 非洲东北角 尼罗河（世界最长河） 每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。 预习检测与新课教学 非洲 亚洲 一、“尼罗河与古埃及文明” 新课教学 2、说出古埃及国家的形成、发展和衰落过程？ （1）国家出现： ① 时间： ② 地点： （2）古埃及的统一： （3）古埃及强盛： ① 时间： ② 疆域： （4）古埃及衰落： 公元前3500年 尼罗河下游 公元前3100年 法老图特摩斯三世统治时期 第四瀑布 第三瀑布 第二瀑布 第一瀑布 北至幼发拉底河上游，南至： 尼罗河“第四瀑布”。 公元前525年，被波斯吞并 预习检测与新课教学 新课教学 预习检测与新课教学 一、“尼罗河与古埃及文明” 3、说出古埃及的科学和文化成就？ （1）最突出的科学成就： ① 天文学： ② 数学： ③医学： （2）文化成就： 制定太阳历（每年365天）。 天文学、数学和医学。 测量水位，土地，计算建筑等发展数学。 制作木乃伊，增长解剖知识。 创造象形文字。 新课教学 预习检测与新课教学 二、“相关史实”（P3） 4、尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 尼罗河的洪水泛滥，促进了古埃及科学文化的发展。 ① 为准确地预测尼罗河的洪水泛滥日期，古埃及人发太阳历。 ②为测量尼罗河的水位，丈量土地，计算建筑等古埃及人发展了数学。 三、“金字塔” 5、什么是“金字塔”？ 预习检测与新课教学 新课教学 古埃及法老为的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。 非洲 亚洲 新课教学 预习检测与新课教学 三、“金字塔” 6、古埃及文明的象征是什么？“金字塔”对古埃及有什么意义？ ① 古埃及文明的象征是： ② “金字塔”的意义： 金字塔 金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 三、“金字塔” 7、古埃及最大的“金字塔”是谁的“金字塔”？ 预习检测与新课教学 古埃及最大的“金字塔”是扶夫的“金字塔”。 金字塔是古埃及国王权力的象征。 法老扶夫金字塔 狮身人面像 新课教学 小组合作探究 新课教学 尼罗河与古埃及文明有什么联系？ 尼罗河促进了古埃及文明的产生和发展。 ① 尼罗河的洪水泛滥，促进了古埃及科学文化的发展。 ② 尼罗河洪水泛滥给沿岸留下肥沃的黑土，便于农作物生长，为古埃及人的生存、繁衍提供了条件。 ③ 尼罗河洪水泛滥促使人们对其进行改造，从而促进了古埃及科学文化发展。 四、“法老的统治” 8、古埃及的国王称为什么？他有哪些权利？ 预习检测与新课教学 新课教学 ①古埃及的国王称为： “法老” ② ... ...