2020-2021学年高二生物人教版必修三2.3神经调节和体液调节的关系课件（共25张PPT）

(课件网) 神经调节与体液调节的关系 回顾 导 1．渗透压感受器位于？水盐调节中枢为？渴觉产生中枢为？ 2．抗利尿激素的本质为？与该激素合成与分泌有关的细胞器有？抗利尿激素的分泌部位？释放部位？作用部位？作用结果为？ 导 1.某人悠闲地在乡间小道上散步，突然在不远处窜出一条大狗，狂叫着向他扑来。此人吓了一跳，立刻满脸通红，产生多种生理反应，这一生理过程属于 2.某人悠闲地在乡间小道上散步，突然在不远处窜出一条大狗，狂叫着向他扑来。此人吓了一跳， 体内的肾上腺素的含量短时间内升高属于 3.组织胺造成组织水肿。该物质对血管的调节方式属于 4.变色龙能在较短的时间完全改变体色，它变色的调节机制是 5.运动员在长跑过程中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节方式是 神经—体液调节 神经调节 体液调节 神经调节 神经调节 导 属于神经调节的是？属于神经-体液调节的是？ 导 1．生长激素、胰岛素、甲状腺激素、性激素的作用分别是？本质是？ 2.探究动物激素功能常用方法是切除法、饲喂法、注射法，则上述激素可以采用的方法是? 思 对议：下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素、甲状腺激素的传输方式依次是？ ? 议 组议：． 判断 ①切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响②该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组③该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用④增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著 展 自由展：4min 基础感知1-3 要求： 声音洪亮，面向全体同学，语言规范其他同学可以“我质疑”、“我纠错”或“我补充”。 展 ，如：⑴狗看到食物分泌唾液 ，如：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对血糖的调节作用（右）⑵给蟾蜍注射垂体提取物后促进产卵⑷人进食后血糖的调节 ，如：刺激动物的摄食中枢，会引起动物的血糖浓度降低（左） (4) ，如：⑶冬季鸡舍中每天用较强的光线照射14h以上，能促进母鸡产蛋 神经调节 体液调节 神经-体液调节 神经-体液调节 展 基础感知2 生命活动各种调节类型和过程 展 下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素、甲状腺激素的传输方式是？ ? 议 图一 ① ② ①②③ 胰岛素等 促激素释放激素、抗利尿激素等 甲状腺激素、胰岛素、 性激素等 展 判断 1.胰岛素分泌不足时，蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少 2.葡糖糖氧化利用发生障碍时，血糖持续升高 3.氧化分解释放的能量只有一少部分转移到ATP 4.多食少动，糖容易转化为脂肪和必需氨基酸 5.饥饿时，胰高血糖素含量上升，胰岛素含量下降 ? √ × √ × √ 评 给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。下列相关分析正确的是 A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D. 高胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态 评 两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1 h测定一次血糖含量，将结果绘制成如图曲线，据下图分析正确的是 ①a、b分别代表正常人和糖尿病患者②a在1 h～2 h血糖下降，某些氨基酸合成增加　③b在1 h～2 h血糖处于高处，脂肪分解减少④b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致 正常人 糖尿病人 血糖 胰岛素 1.探究胰岛素对动物血糖调节的影响 常用实验方法是：切除法、注射法 组别 实验动物 实验处理 观察指标 实验组 ① 饥饿处理 的小鼠 连续注射一 定量胰岛素 小鼠生 ... ...