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课件网) 图中的植物生长方向具有什么特点？ 在_____的照射下，植物朝向_____生长的现象。 单侧光 光源方向 向着窗外生长的植物 葵花朵朵向阳开 向光性 植物为什么具有向光性呢？ 本节聚焦： 植物向光性的原因是什么？ 生长素是什么物质？ 什么是植物激素？ 第3章第1节 植物生长素的发现(第1课时) 人教版高中生物必修三 达尔文 ( C.R.Darwin ) 1809.2.12 — 1882.4.19 金丝雀虉草胚芽鞘 胚芽鞘 一 、生长素的发现过程 胚芽鞘是什么 胚芽鞘 胚芽 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘，它能保护生长中的胚芽。 实验②：切去胚芽鞘尖端 实验③：用锡箔帽罩住尖端 实验④:用锡箔帽罩住尖端下部 （1）达尔文的实验（1880） 生长,向光弯曲 不生长,不弯曲 生长,不弯曲 生长,向光弯曲 实验①：用单侧光照射 ① ② ③ ④ 实验探究一:①与②形成对照，单一变量是什么？从实验结果可得出什么推论？ 有无尖端 实验探究二:①和③比较可得出胚芽鞘的向光弯曲与什么有关？ 尖端接受单侧光照射 实验探究三:①、③和④比较得出胚芽鞘感受光刺激的部位在哪里？发生弯曲的是哪个部位？ 弯曲生长部位是尖端下面一段 （1）达尔文的实验（1880） 感光部位是尖端 胚芽鞘的弯曲生长与其尖端有关 ① ② ③ ④ 达尔文把胚芽鞘尖端产生的作用称作什么? 在哪里产生？ 传到了哪里？ 胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲. 实验结论: 影响 尖端以下部分 胚芽鞘尖端 这种影响究竟是什么呢？能不能从尖端传递到下部？ （1）达尔文的实验（1880） （2） 鲍森.詹森的实验（1910） 结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂块传递给下部 探究：这种影响能不能从尖端传递到下部？ 思考:詹森实验设计的巧妙之处? 将尖端与尖端下部隔开,看看下部还是否继续弯曲生长 琼脂的特点：易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。 （3）拜尔的实验（1914） 胚芽鞘弯曲生长的原因：尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 探究：影响从胚芽鞘尖端传递给下部后，为什么引 起胚芽鞘弯曲生长？ 想一想:该实验为什么在黑暗条件下进行？ 排除光对弯曲的影响 1910年，鲍森-詹森的实验结论： 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 1914年，拜尔的实验结论： 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。 1880年，达尔文的实验推论： 胚芽鞘受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论? 尖端产生的影响可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？ （4）温特的实验（1928） 朝对侧弯曲生长 不生长也不弯曲 ①实验组 ②对照组 进一步证明胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质引起的，温特将这种物质命名为生长素。 几小时后 1931年，科学家人首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质———吲哚乙酸（IAA）。 生长素究竟是什么物质呢？ 直到1946年，人们才从高等植物中分离出生长素,并确认它就是IAA。除IAA外还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等。 时间 科学家 实验结论 生长素的发现过程 达尔文 1880年 1910年 1914年 1928年 鲍森-詹森 拜尔 温特 生长素的确认 胚芽鞘受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 胚芽鞘 ... ...
