【备考2022】浙江省中考历史与社会·道德与法治分层评价专练3——历史专题 （二）

中小学教育资源及组卷应用平台 【备考2022】浙江省中考历史与社会·道德与法治分层评价专练3 ———历史专题（二） 1.（2019·舟山） 从古到今，世界文明间的交流互鉴从未间断。阅读材料，回答问题。 材料一：郑和七下西洋，在亚非许多国家留下了遗迹。郑和使团教给当地人建造城市和掘井取水的本领，教他们治病，向他们传授农田施肥的技术。徐光启向利玛窦学习数学、天文学、地理学等知识，与利玛窦合作翻译了克拉维乌斯的欧几里得《几何原本》注释本的前六卷。 ———摘编自吕文利《丝路记忆》 材料二：政府成立后系统而全面的移植另一种完全不同的文明，终于促使列强于1894年同意第一次修改不平等条约，1895年，跻身世界第三造船大国行列。但从小学起以“忠君（天皇）爱国”思想教育学生，将以前各种封建的、军国主义的形式内容进一步强化和系统化。 ———摘编自马克连《世界文明史》 材料三：回顾历史、展望世界，我们应该……坚持同世界其他文明交流互鉴。 ———习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》 （1）郑和、徐光启在中外文明交流上的主要贡献有什么不同？（2分） （2）指出材料二反映的历史事件的名称，并依据材料对此事件进行简要评价。（4分） （3）结合20世纪中国的相关史实阐述坚持文明交流互鉴的理由。（4分） 2．回眸百年中国承前启后的历史节点，立足“转型”，积蓄前行的力量。 材料一1920年，来华访问的美国哲学家杜威在演讲中指出：“（如果）没有一场基于理念转变的社会转型，中国是不可能改变的。”引发中国青年学生的强烈共鸣。同年，英国哲学家罗素也来到中国，他高度赞扬了儒家思想的孝亲观念，并称社会改造问题求之古人，中国老子的思想最有价值。他的演讲并未在中国知识分子中引起太大反响。 ———摘编自徐中约《中国近代史：1600—2000中国的奋斗》等 （1）联系所学知识，分析两位哲学家的演讲在中国知识界反响不同的原因。 材料二：中国近代社会是一个动态的、新陈代谢迅速的社会，表现为一个又一个变革的浪头，迂回曲折地推陈出新。1920年的中国，前承五四新文化运动，后启中国共产党的诞生与国民革命，折射出近代社会新陈代谢这一总体特征。部分大事记如下： （2）为什么说1920年折射出中国近代社会新陈代谢的总体特征？结合材料一、二，联系相关史实予以阐释。（要求：逻辑严密，表述简洁） 3.2021 年是中国共产党成立 100 周年，不同时期的门见证了中国共产党的奋斗历程。阅读材料，回答问题。 （1）结合所学知识印证材料一中五四运动与中国共产党建立的关系？ （2）为什么说材料二中的这次会议改变了中国人民的命运？ （3）综合材料三、四的图文信息，请你提炼一个符合题意的观点，并用相关史实加以论证。 （本题采用分层赋分，要求观点明确，逻辑严密。） 4.九(一)班某小组分三个步骤开展以“人民地位的演进”为主题的研究性学习，请你一起参与，思考问题。 【收集材料】 材料一：(秦始皇)收泰半之赋，发闾左之戊。男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也。 ———摘自《汉书·食货志》 材料二：为君之道，必先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。 ———摘自《贞观政要·君道》 材料三：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ———摘自《中华人民共和国宪法》(1954年) 【撰写报告】 下列是小组成员绘制的年代尺片断 （1）按照史料的表现形式，请判断上述历史材料的类型 （2）【分析材料】分析三则材料，人民的地位有何变化？ （3）结合上述材料、年代尺和所学知识，说明“中华人民共和国的一切权力属于人民”是如何实现的。(要求史论结合、逻辑严密、表 ... ...