2022届高三语文课时作业本（第126练）（含答案）

2022届高三语文课时作业本 （第126练） 【基础训练】 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1-3题。 自己不易对付，因为对付自己的道理有一个模棱性。从一方面看，(　①　)，不可无人格。从另一方面看，他不可有_____心，不可执着，不可任私心成见支配。总之，他自视不宜太小，却又不宜太大，难处就在调剂安排，_____。 自己不易对付，(　②　)，正如有力不能自举，有目不能自视。当局者迷，旁观者清。对于自己我们是当局者而不是旁观者，我们自囿于“我”的小圈子，不能跳开“我”来看世界，来看“我”，没有透视所必需的距离，不能取正确观照所必需的冷静的客观态度，也就要执迷，认不清自己，只任私心、成见、虚荣、幻觉种种势力支配，把自己的真实面目弄得完全_____。我们像蚕一样，_____。真正有自知之明的人实在不多见。“知人则哲”，自知或许是哲以上的事。“知道你自己”这句古训所以被称为希腊人最高智慧的结晶。 1．依次填入文中横线处的熟语，全都恰当的一项是(3分)(　　) A．妄自尊大　　恰到好处　　颠倒错乱　　作茧自缚 B．妄自尊大　　恰到好处　　面目全非　　作茧自缚 C．妄言妄听　　恰如其分　　面目全非　　自作自受 D．妄言妄听　　恰如其分　　颠倒错乱　　自作自受 2．上面文字节选自美学家朱光潜《给青年的十二封信》中的《谈谦虚》，文中画波浪线句子中的“我”改成“自己”好不好？为什么？(4分) 3．请在文中括号处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) 4．请结合语境，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使之和前面的句子形成对应。要求内容贴切。写作对象请在参考人物中选取。(4分) 参考人物：韩愈　诸葛亮　周瑜　辛弃疾 古人取“名”“字”颇有讲究，“字”常常是“名”的解释和补充，与“名”互为表里。名与字含义或相同相近。如：班固，字孟坚，“固”和“坚”都有坚牢之意，同显意志之坚；①_____。或相反相对。如：②_____；朱熹，字元晦，“熹”与“晦”一明一暗，含哲理之思。或由此及彼，于联想中识雅趣。如：贾岛，字浪仙，由岛联想到浪花的洁白自由；关羽，字云长，由鸟羽联想到浮云的飘逸无拘。 5．阅读下面一段文字，简要概括其信息。要求：①要点齐全；②表述连贯；③不超过60个字。(5分) 版画是绘画形式的一种。制作版画，要先用刀具在版上刻出画面，也可以用化学药品在版上腐蚀出画面，再复印到纸上。所用的版，可以是木版、石版、铜版、锌版、麻胶版等；形成的作品可以是单色的，也可以是套色的；制作时，可以采用凹版、凸版、平版、孔版、综合版、电脑版等方法。 二、古诗词鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成6-7题 登山曲 谢朓 天明开秀崿，澜光媚碧堤。 风荡飘莺乱，云行芳树低。 暮春春服美，游驾凌丹梯。 升峤既小鲁①，登峦且怅齐②。 王孙尚游衍，蕙草正萋萋③。 【注】①小鲁：语出《孟子·尽心》：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”②怅齐：语出《晏子春秋·谏上》：“齐景公游于牛山，北临其国城而流涕曰：‘若何滂滂去此而死乎？”③末二句化用淮南小山《招隐士》中“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”句。《招隐士》极言深山老林环境险恶，招募隐士出山做官。尚：爱好。 6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．第二句以“光”喻水，以“碧”写岸，“媚”字活画出“澜光”“碧堤”的生机。 B．三、四句写风使莺乱，行云被芳树吸引，写出了风的顽皮和云的多情。 C．五、六句由写景转叙游。“暮春”总括前四句写景，又暗示此时节正合登临游赏。 D．七、八句由叙游转抒情。诗人登山想到孔子和齐景公，忽觉人生短暂，悲不自胜。 7．诗的最后两句有何含意？请简要分析。(6分) 三、古诗词情景默写 ... ...