第五节 美化 重点难点突破 读下面的材料 现代社会,人格的独立、个 游客去波罗 海滨度假,找到一处房屋 房未得到应有的充分的尊重与不干涉 自由,不顾他人感 位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝 妨先试受的“独裁”在生 不 天,看究竟合适不 生的重要选择做 要要求你吃块 意。到第5天,将要签合同时,却发生这必然可作为不为你着想的典 这种妄 涉的行为 点意外 精美的玻璃杯被他不 兴趣才是最好的老师”,或者葱花味煎 说:“不要紧,你又不是故意的,我 会引起的过敏症状等等因素 这也 现代社会人际交 把碎玻璃 尷尬最无奈的一幕 屋后就问:“玻璃杯碎片 游客回答 为你着想”之贵就贵在其对人格 的充 说,已装进垃圾袋,放到 开垃圾袋看过 再谈及那种“热心胁”式的“为你着想”,其珍贵之处就要来得 后,脸色凝重地对游客说:“对不起,我不再 因为这种意义下的“为你着想”大多是出自人类与生 然后,老人仔细地将玻璃 捡了出来,放 来的同情之心,受良心鞭笞而来的行善 种无私的关 结合材 内容和含意,选准角 歌除外),不 必要的生存空 隅,过境千帆 不经意 落,倘有 这是一道新材料作 是一种无定性的揣 客的角度切 以从老人的角度切入,还可以把二者加以对 有谁被 着想,更没有 比,从整则材料的角度切入。从游客的角度切 说,“为你着 让道德变成人格,让规范变成尊严的角度立 为我行”的原始 但却 是因为这种不必要 意。从老人的角度切入 意也有许多,比如 为你着想”才能成为 刺的贴心,有着璞 关爱;关爱从点滴做 对话体现大境界 满关爱的人,做一个坚持原则的 赠玫卸刺,无论赠者以何种方式赠玫,为你着想的真情,都 作展台 样弥足珍贵。更何况 所欲不过一抹玫媚,一袭 赠玫卸刺 及人处,自有玫香来 重庆考生 点 天,她收 两束玫瑰:一束鲜 得俗气,慢慢读 种特别的美感,“恰如人世 与妩媚,茎叶带露,连刺都显得娇俏迷人,像 所欲不过一抹玫 袭花香”等文字展现 的爱语;另一束玫瑰花倒也繁 光滑的茎干已然有些发 考生丰厚的语言功底,显得特别且珍贵。其次,本文结构严谨 黑,花朵 新鲜。大大不如前 生活中的小故事引起读者思考,并顺事 朋友却似很欣然地接受了后者 束卸刺的玫 出论题。接下来,考生从不同角度论证了“为 及缘 刺,为你着想,是难能可贵的真情。”细想 等珍贵 腻,思 的整体性 来,隽意 过怎样才算是为 两种截然不同的 赠玫”来进一步说明本文表达的主题,“推 种人看来,这意味着尊重人的个性,不把自己的愿望强 香来”更是与“贈人玫瑰,手有余香”有着异曲 确是 看来,这意味着 人,频频 表示关 种异于寻 者的差距源 思想的载体,是感情的凭借,一切文章都要 来 但在我看来,这两种方 实现 远”,这就是说文章要有文采,要 为你着想”,都有其难能可贵的地方 所不欲,勿施 话我们都耳熟能详,不 句 美、对称美、韵律美、辞藻 考场作文出彩,使人 忽略的 为我们正 呼吁“尊重人格,尊重 余味无穷;如饮美酒,令人参考答案 经典真题 材料既有历史纵深感,又紧贴时代主题,对“浙江精神 行了提炼与概 应主旋律,主打浙 有丰富的时代 精神和鲜明的地域色彩。具体来说,材料先回望历史,指出浙 江 育“务实、知 经世致用”等思想 今天“干在实处、走在前列、勇立潮头”的“浙江料 时强调“在 进的浙江文化滋养下 浙江人书写 在人生新起点”,结合材料,抒写自己的“体验和思考” 考总 文体上,要求“明确文体,不得写成诗歌”,可以讲述故事,书写 我们来演 展开议论,抒发 这次高考作文,有较高 以梦为 命,不负韶 作时必须处理好三种关 是现实与历史 砺 属于时代的精彩 关系。“浙江精神”是对当代浙江人民求真务 踏实地、敢 在时代的 舞蹈,勇立潮头 风采,也是最 造部特 名师点评 内涵 分鲜明 是当代 这篇文章主要 亮点 审题准确,紧扣材料 的一部分。三是“小我”与“大我”的关系。“小 ... ...
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