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专题七 文言文阅读 第一节 文言实词和虚词—语文高考总复习

日期:2024-05-09 科目:语文 类型:高中学案 查看:75次 大小:5694275Byte 来源:二一课件通
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    参考答案 就应该是各种景象依次 替呈现出来,而 叠”的解释有误,应为“依次”或者 专题七文 读 从湖州城往东南走 步,到达窨溪,溪水连着水中的 块平地,小洲的名 朝时吴兴太守柳恽在这里写诗 道“汀洲采白所”,于是就以此为它 其前不知有 第 实词和虚词 年,其后又过了数百年,小洲 亭子,全部是荒泽 难点突破 之地。到 年,鲁公顏真鯽做刺史,才修剪丛杂的草 析】A此题考查对 的判断 木,疏导水浇 亭供人游玩休息。不久遭遇雨 汉语中名词直接用 水成灾连续不断,池沼被淹没,高台( 塌。后来又过 来修饰或限郜 用作状语,本 动 数十年,实在 点空闲的地方 成三年,弘农杨 担任刺史,才疏导四条水渠,疏浚两个池塘,建 伪的经历”。C项 修筑五个亭 花、竹子等,建起舟桥廊庑 表“使它出来”“使 ”之意,故为使动用法 玩宴会休息(所用)的器具 没有不齐备的了。看那个跨 頁,“倍”本为名 之意,故 于溪水和修长的小岛之上的,称 以观赏各种花卉的,称它为篥芳亭。面对宽 2.【解析】C此题考查一词多义的形式,是高考经常出现的題 排列的峰峦的 为山光亭。与晨光嬉戏的,称它为朝霞 考生在复习中要注意积累,熟悉 种类型 亲近清澈涟消的,称它为碧波亭 子间隔分布 背向 要充分考虑 都不会隐匿 春风 秋月照耀着溪 语境,做到“因文定义 项,以为,今义为 古义为 水,繁花盛开鸟儿啼鸣的清屣,莲花开放水面散发幽香 为”。B项,其次,今义为“第二的顺 旁 晚,宾客好友聚集在 弹歌唱 的船桨慢慢划动 饮酒边诵诗近乎醉酒,飄飘然恍若出 游玩 相对 都说:这里不知道是仙境呢,还是尘世呢 本题考查识别和判断 的能力。要注意 昆仑山上的阆苑(等神仙所居 和语境等多个角度立体分 项中的“责”应 我在洛阳做 君写书信并送给我他所作的图 偿”的不会是 求我给他写题记。我按着图画握着笔,内 复思考,逐条 責任”,应该是“债务”。B项结合下文中的“长 述大略,不能领会其图中十分 狭”。C项“将军”和“操”之间 是一个动 结 优美的景色,有 后才得 获得物 结合以前学过 后得以发扬:意境 概这里的意境,实在是柳太守最初发现,颜 始 均为转折关 绘制美图:三位贤者衔接始终,这件事情才得以结柬。杨君先 假设关 青况下的结果 为副词,用在判断 起强调和 地,湖地百姓安康。安康的缘 兴利除弊,像改革茶法 是”。C项 为动词,“跟 改变税书 类 有多余的财用;政 务成功 平日就有空闲的时 因此有余力抒发高雅 好像”;后 的情怀,建成优美的景象,三者互相为 解析 表借用 第 日谢、柳治理郡县 水为乐,追求高雅情怀 自课文《廉颇蔺相如 以”表原因,“因 好的政绩;龚 忧,有好的政绩,却 两个“因”均为连词,“于是”。C项中的 有看到优美的景象 者都具备的,大概 我的朋友杨 均为介词,表被动,“被 项 均为介词,引出 杨君名汉公,字 后 作的时间、处所 这个名和 当时是开成四年 解 在翻译的时候,对 殊 务必要与现代 调的一定要调,该换的 要换,该 译文 积累微小,月不如日重要,季不如月重要,年不如季重 句和状语后置 为人君 置状 后才行动起来处理它 顾处理大事的就不如注重从 得很频繁,它 间就多,它积累的 外,翻译“言于侧”时要将“于侧 前面作状语 所以善于每天处理小事 称王,善于每季处理 有 比做国君更快乐的!只有他的话没 以称霸,临事才来修补漏洞的就危险,政事很荒疏的国家就会 2)现在有个在 称王的人慎重对待每一天,称霸的人慎重对待每 做国君的人应说的话 季,仅存下来的国家危难过后才会感到悲伤 君主 死亡来临后才知道死亡,亡国的 祸患不是后悔所能承受的。霸主的功业很显赫,在于每季的 语境分析 叙述五个亭子间隔分布 积累;称王的人的功业名声,在于数不尽的每天的积专题亡文言文读 第 实词和虚词 重点难点突破 破 典型考题】对 点的词 的文言文,完成后面的问题 大树将 冯异为人谦退不 与诸将相 ... ...

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