《会跳跃的小海龟》第一课时教案 【教学目标】 1.了解命令串的概念，会键入命令串。 2.掌握抬笔命令和落笔命令的使用方法。 3.进一步练习用LOGO命令“写”出一些汉字。 【教学重点】 理解抬笔命令和落笔命令的作用。 【教学难点】 使用LOGO命令“写”出一些汉字。 【教学过程】 一、复习上一节课的内容 1.复习上课学习的LOGO基本命令 提问：在上一课我们学会了一些LOGO的基本命令,大家还记得吗? 抽学生回答。 归纳： 前进命令FD，如键入FD 50，即画出50步长的线段。 右转命令HR，如键入HR90，即转向右边，再键入FD50，即向右边画出50步长的横线。 左转命令LT，如键入LT90,即向左转90°，再键入FD50，则向正上方画出50步长的线段。 后退命令BK，如键入BK50，后退50步。 回家命令HOME. 清屏回家命令CS。 2.抽学生演练，用这些基本命令画正方形和长方形。 3.今天,我们要学习怎样指挥小海龟在画图窗口里“写”出汉字来。板书课题：会跳跃的小海龟 二、教小海龟写汉字 1.学会使用命令串 1）回忆画正方形的命令 学生回答、讨论。 归纳：FD100→RT90→FD100→RT90→FD100→RT90→FD100→RT90 其实。我们也可以同时键入这八条命令（每条命令之间留一个空格），最后才敲回车键。 教师演练一遍，学生自主练习。 归纳：我们把这种方式称为“命令串”。可以看到，命令串不仅较为方便，而且使画图过程保持连续。 2.教小海龟写字 请同学们用命令串的方法，教小海龟“写”出更多的汉子。教师强调：为了简化命令，我们只要求画出汉字，可以不要求按汉字的笔顺书写，而且允许小海龟走一些重复的路。 教师出示练习的汉字：日 工 米 曰 中 教师示范“写”一个汉字，然后让学生上机操作练习。 抬笔和落笔命令 通过练习，前面的“日 工 米 曰 中”这几个字有一个共同点：所有笔画总是相连或相交。而“旧”这样的字是由几个部分组成的 ，各部分之间不相连。写这类汉字时，需要把笔尖抬起来，使笔画之间断开，这就需要用到抬笔命令PU和落笔命令PD。 教师演练：键入命令PU，再键入命令FD 50，小海龟前进了50步，可是什么也没有画出来。这就是抬笔命令的作用。 学生上机练习，“PU FD50”、“PU RT FD30”。 教师小结：执行抬笔命令后，小海龟不会画出线来。那么，如果想继续划线，必须键入落笔命令PD。 教师继续演练：键入命令PD，再键入命令串“RT90 FD50”,小海龟又可以画出线来了。 现在，我们在抬笔命令和落笔命令的帮助下，指挥小海龟“写”出“旧”字来。 第一步：键入命令“FD20”，画出一竖； 第二步：键入命令串“PU RT90 FD20 PD”,小海龟移动到了新的位置，且没有画出线来，就好像小海龟学会了在沙滩上跳跃一样。 第四步：键入命令串“RT90 FD20 LT90 FD10 LT90 FD20 LT90 FD10 LT90 FD10 LT90 FD10”,小海龟继续画出“旧”字的右半部分。 学生上机操作。教师巡回指导。 三、课堂练习 教材P15“做一做”第一题：指挥小海龟“写”出下面的汉字。 王 大 回 同 四、小结本课内容: 1、什么叫命令串; 2 、如何操作抬笔命令和落笔命令;部分学生展示自己用LOGO命令“写”出的汉字。 ... ...
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