教学设计内容要求 教学案例基本信息 对应信息技术主题 多姿多彩的塔 教学目标： 1.初步了解古塔的相关文化，学习简单的古塔方面知识。 运用绘画或剪贴的方法表现古塔的形态结构特点。 2.搜集古塔的相关资料，初步了解其造型特点，学习分析、比较、描述塔的基本特征。将传统与现代教学手段相结合，调动学生多种感官，创设问题情境，引导学生探究、体验、实践。 3.初步了解古塔的建筑特色，感受其多姿多彩的美。加深对祖国传统文化的认识，培养学生热爱祖国、珍视祖国文化遗产的情感。 教学重点： 了解并表现古塔的形式特点。 教学难点： 把握古塔整体造型的同时，进行细部特征的表现。 教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 时间安排 1.课前准备 2.导入新课 教师布置学生在课前搜集有关塔的资料 同学们，春天来了，你们都踏青去了吗？张老师周末去了一个地方，看看我去哪儿了？（师播放视频） 小结：塔起源于印度，造型吸收中国古代建筑的特点，使它巧妙地融入中国传统文化中。今天我们就来用不同的形式表现多姿多彩的塔（师出课题：塔） 学生搜集资料 生：观看视频 思考自己的观感。 激发学生积极性。培养搜集资料的能力，增加对塔的了解。 激发学生兴趣，把学生带入课堂情境。 学生利用PowerPoint课件制作 视频播放器制作录制 PowerPoint课件制作 1分15秒 30秒 3．讲授新课 1.塔的样式与材质 课下，我让同学们搜集了一些有关塔的样式和材质的资料，有两名同学特别用心，不但搜集了资料，还制作了ppt。请他们上台介绍一下。（学生上台讲解,同时师板书。） 2.塔的结构 师：这两位同学总结的非常细致、到位。这些塔的样式有楼阁式的，密檐式的，金刚宝座式的和覆钵式的。并且材质也各不相同，但是大多数塔的结构都是相同的。看，老师在黑板上贴了出来。（师出示板书：塔刹、塔身、塔基、地宫。） 老师这幅是用剪贴的形式表现的塔，谁来说一说是如何做出来的呢？我们还可以相对加一些背景环境。 （师粘贴背景环境） 3.教师示范 师：刚才我们一起了解了塔的样式、材质、结构。同学们也知道了可以用剪贴的形式来表现出塔。还可以用什么样的形式呢？（师示范绘画的表现形式） （白板出示银山塔林图片） 注意构图，适当添加背景环境。 师：接下来你们可以用剪贴、绘画或者剪画结合的形式来表现出多姿多彩的塔。完成的同学可以贴在展示栏上进行展示。现在开始（师放音乐） 内容：剪贴、绘画或者剪画结合的形式来表塔。注意表现出古塔的形态及结构特点。 要求：1.构图饱满 2.颜色丰富鲜艳，整体和谐。 3.适当添加背景环境。 教师巡视，完成的部分学生作品粘在老师提前准备好的黑色卡纸上。（PPT播放内容） 师：刚才同学们都用自己的双手来创作出真么多形式的塔，这些塔你最喜欢哪副？请你来评一评。 自评：我来介绍一座塔。 他评：哪座古塔特征表现得更突出？ 学生倾听 学生1和学生2上台进行讲解。 学生聆听 直观欣赏了解塔的结构组成。 绘画形式 明确艺术实践内容及要求。 学生在艺术实践中感受古塔造型的美。 欣赏并讨论作品。说说作品对自己的启发。 初步了解不同塔式的造型特点 认识他的结构，为观察与表现塔的造型做准备。 PowerPoint课件制作 贴黑板画 同时电子白板出示图片 电子白板 PowerPoint课件制作 音频软件 PowerPoint课件制作 7分钟 1分钟 1分钟 3分钟 1分钟 20分钟 3分钟 4.艺术实践 5.作品讲评 引导学生进行创作。 在艺术实践的过程中，提高学生的观察力与表现力，同时进一步感受古塔的美。 学生进行作品评价，培养学生的评价能力 6.课后拓展 师：同学们你们这节课表现的真棒，你们知道吗，咱们中国有古塔，国外也有古塔，看，这是世界五大名塔。课件播放世界五大名塔 学生欣赏 拓展课外知识，认识世 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
