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课件网) 第1课 生活在信息中 浙江摄影-出卷网- 五年级上 新知导入 早晨听到闹钟响，我们知道要起床;看见人行道上绿灯亮，我们知道可以过马路……信息影响着我们的一举一动。 新知导入 信息在哪儿啊? 新知讲解 在日常生活中，信息无处不在。人自出生那一天起，就与信息密不可分。 新知讲解 —、身边的信息 只要仔细观察，认真思考，就能发现很多信息。 新知讲解 农民伯伯用车子把成熟的南瓜运回家 池塘旁有禁止游泳的警示牌 新知讲解 公路上的路标指示牌 实时更行的数据 新知讲解 用手机查看天气预报 新知讲解 春 夏 秋 冬 新知讲解 升旗仪式 新知讲解 信息技术课 新知讲解 信息（Information)的英文原意为通知或消息.就是用文字、声音、图像、图表、视频、情景等表现的内容。 新知讲解 各种各样的符号、信号、现象和消息都包含信息。 合作探究 试一试 彼此交流一下上课前获得的信息。 合作探究 例如：同学们上课前准备的是哪一科的课本；哪位同学没遵守纪律等。 新知讲解 二、形式多样的信息 在我们身边有各种各样的信息。 新知讲解 新知讲解 信息可以通过文字、图像、声音、影像、气味等多种形式来表现。像文字、图像、声音、影像、气味等叫信息的载体。 合作探究 说一说 说一说自己身边的信息或听说的信息 合作探究 北雁南飞，秋天将至———这是大自然带给我们的信息。 上课铃声响，我们知道该进教室上课 鸟语花香，春天来了 十字路口红灯亮，司机知道应停车等候通行 合作探究 想一想 如何判断是不是信息？ 新知讲解 例1：我们学校的桌子是钢木结构的。 客观事物 特征 客观事物(物质） 信息：客观事物的特征及其发展变化的反映。 例2：桌子 注意： 信息≠物质 是信息 不是信息 新知讲解 我们生活中的用的课本、桌子、椅子；一张报纸、一张光盘等都是物质，不是信息。 新知讲解 三、应用广泛的信息 信息正发挥着越来越大的作用，善于利用信息将会给工作和生活带来更多的便利。 新知讲解 读万卷书，行万里路。 我就是了解到开战那天会刮偏东风的信息，才取得了胜利。 新知讲解 清明前后，种瓜点豆。 科学家通过地质勘探，发现地下有石油。 合作探究 想一想 “朝霞不出门，晚霞行千里”，这句话包含了什么信息? 合作探究 就是早上有霞的时候不要出，因为天气可能会不好，晚上有霞的时候第二天天气会很好，可以出行比喻能根据事物的特征，对未来进行判断和推测 新知讲解 现实生活中的信息鱼龙混杂，你会分辨信息的真假吗? 新知讲解 2.不要盲目地相信得到的信息。 3.多渠道地获取信息。 1.根据信息来源途径辨别。 4.根据原有的经验辨别 5.向权威机构核实。 分辨信息的真假的方法： 课堂练习 1.上网找一找，信息的分类有哪些? 课堂总结 总结本节课所学内容 作业布置 1.生活中我们有哪些方面运用了信息？ 板书设计 —、身边的信息 二、形式多样的信息 三、应用广泛的信息 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 浙江摄影-出卷网-信息技术五年级上第1课 生活在信息中 教学设计 课题 生活在信息中 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 五年级 学习 目标 1.了解信息的含义；认识身边的信息。 2.学会辨别信息还是物质的方法；信息在生活中的运用。 重点 认识身边的信息；学会辨别信息还是物质的方法；信息在生活中的运用。 难点 学会辨别信息还是物质的方法；信息在生活中的运用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 早晨听到闹钟响，我们知道要起床;看见人行道上绿灯亮，我们知道可以过马路……信息影响着我们的一举一动。 信息在哪儿啊? 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 在日常生活中，信息无 ... ...
