四年级上册语文第一单元 口语交际：我们与环境 同步练习（word版 无答案）

口语交际 我们与环境 一、我要先读题。环境问题是指（多选）（ ） A.由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化。 B.环境质量变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。 C.自然演变和自然灾害引起的原生环境问题，如地震、洪涝、干旱、台风、崩塌、滑坡、泥石流等。 D.人类活动引起的次生环境问题（环境污染和生态破坏），如乱砍滥伐引起的森林植被破坏、过度放牧引起的草原退化、大面积开垦草原引起的沙漠化和土地沙化、工业生产造成的大气、水环境恶化等。 二、我来想想看。 1.整理自己查找的资料或生活中发现的环境问题。 环境问题调查表 姓名：某某 （1）从电视上看到的：在海洋里丢弃塑料制品，使得海洋生物被困饿而死。 （2）从报纸上看到的：日益严重的环境问题，使得今年的夏天气候反常，南方洪水低温，北方高温少雨。 （3）在生活中发现的：同学们在学校里随手关灯的情况不容乐观。 2.怎样保护环境？选择正确的做法，在“”里打“V”。 囗随手关灯，节约用电。 口使用布袋购物，拒绝使用一次性用品。 囗拒绝过分包装，购买包装简单的物品。 囗少用肥皂，多用洗涤剂。 口拒绝食用野生动物。 3.生活中，你还发现了哪些保护环境的小妙招和环保达人？一起来整理表格吧！ 环保小妙招 环保达人 我会怎么说。与同学交流时，下列（ ）说法更加合适。 我发现咱班某某同学最不节约用电，他值日那天竟然忘记关灯，害得我们间操回来被大队辅导员老师批评了，说咱班不节约用电。 B.节约用电是我们现阶段能做得比较好的，比如关灯的问题。我认为最后离开教室的同学应该记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。 四、我能试试看。 请你用委婉真诚的语气，或好读易背的儿歌形式，提出两条环保建议。 保护环境小建议 姓名：某某 洗手时，要节水，长流水，不可取，随手关好水龙头，我是节约小能手！ 2.演算纸，有两面，一面用完换一面，两面先用铅笔写，还能再用钢笔算。