《 国旗国旗真美丽》教案 教学目标 1. 通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。 2. 通过欣赏《国歌》使学生了解国旗。 3. 通过一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会歌曲《国旗国旗真美丽》，并能准确的演唱歌曲，表达歌曲情绪。 教学重难点 重点:让学生感受过该威武、雄壮的情绪，引导学生懂得升国旗时应起立，行注目礼。 难点:能声情并茂地演唱歌曲。 教学过程 一、组织教学 1.师生问好。 二、情景导入，激发兴趣。 1.师生问好！ 2. 导入：同学们，你们知道10月1日是什么节日吗？（生答），为了庆祝国庆节，老师准备了时光飞机，邀请同学们和老师一起飞往北京，你们想去吗？（生答） 3.学习目标：（PPT出示） 1. 通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。 2. 通过欣赏《国歌》使学生了解国旗。 3. 通过一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会歌曲《国旗国旗真美丽》，并能准确的演唱歌曲，表达歌曲情绪。 三、揭示课题 同学们，现在我们一起来完成这三道咒语，看看哪组的小朋友最先完成三个学习目标，顺利登机。和老师一起飞往中国的首都在北京歌唱我们的《国旗国旗真美丽》。 四、新歌引唱 教师：同学们，在今天上课前，我要你们来思考一个问题。听，这是一首什么歌？ （课件出示） 学生：国歌 教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢？ 学生：国旗。 教师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗？（设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。） 教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？ 让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片 教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？ 学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！ 教师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片，我们的国旗美不美啊？今天我们就来学习一首赞美国旗的歌———《国旗国旗真美丽》 五、学唱歌曲 （一）学习歌词 1. 欣赏歌曲《国旗国旗真美丽》动画。 提问：歌曲中唱了什么？（学生自由回答。） 2. 教师总结并出示《国旗国旗真美丽》歌词谱例。 3. 教师带领学生按节奏分句读歌词。（学生分句学习歌词。） 4. 教师出示带有附点四分音符谱例： 例： 5. 完整朗读歌词。 教师钢琴伴奏，学生按节奏完整朗读歌词。 要求学生读歌词时要认真聆听琴声，不需要跟着琴声演唱。 学生随琴读歌词的同时熟悉歌曲旋律，通过听旋律读歌词进一步掌握歌曲节奏。 教师评价及总结。 学生再次有感情地完整朗读。 （二）分句教唱 1. 聆听《国旗国旗真美丽》音频。（学生跟着范唱轻声哼唱歌曲。） 2. 教师再次出示《国旗国旗真美丽》歌词谱例，分句教唱歌曲。 教唱要求： （1）吸气时不要耸肩，口鼻同时吸气，把气息吸进腹部，吸气时不要发出过大的声音。 （2）注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，应发“ing”的音，不要发“eng”的音，教师可以示范两种发音的唱法，让学生比较。 （3）适时地提醒学生咬字吐音，发音要清晰，声音要连贯柔和，不要喊唱。 3. 重点学唱附点四分音符。 教师：歌曲中有一个音符的旁边多了个“点”，你们发现了吗？ 教师范唱这句歌词，提问：这句有什么特点？ 学生回答出 “我”字唱得长。 教师：为了表现出我激动的心情，所以把“我”字唱得长一些、着重一些。 教师再次示范这个乐句的唱法。 学生模仿教师演唱这句。 4. 完整演唱《国旗国旗真美丽》。（《国旗国旗真美丽》歌曲学习） 聆听《国旗国旗真美丽》伴奏，学生完整演唱。 要求：学生每句最后一个音不要拖长，留出换气口。后两句抒发了对国旗的热爱之情，要用柔和的声音演唱。最后“亲亲您”要唱得轻一些，可以让学生想象轻轻地亲吻母亲脸颊时的感觉。 教师 ... ...
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