7 回忆我的母亲 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 7. 回忆我的母亲 1.下列词语书写没有错误的一项是(???) A.分岐????赃物????妇孺皆知????重峦叠障 B.告罄????狼藉????姗姗来迟????拈轻怕重 C.蓦然????洁难????自出心裁????为富不人 D.赢弱????深霄????轻歌慢舞????形销骨立 2.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”。 B.他独自走着，低着头，分不清天上下的是雨，是雪，还是雪珠儿？ C.庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。 D.去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。” 3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) 每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种_____的存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的_____。为自己鼓掌，并不是唯我独尊地_____，也不是傲视一切地孤芳自赏，_____一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。 A.独特 音符 妄自菲薄 但是 B.独自 诗篇 狂放不羁 而是 C.独特 音符 狂放不羁 而是 D.独自 诗篇 妄自菲薄 但是 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。 B.实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。 C.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。 D.秋天的北京是一个美丽的季节。 5.下列关于本文的说法有误的一项是（ ） A.本文标题“回忆我的母亲”高度概括了文章主要内容，其中，“回忆”点明了这是一篇回忆性的文章，“我的母亲”点明了回忆的对象。 B.本文中，作者没有用完整的情节、细致的描写来表现人物，而是通过典型事例来展示人物形象。 C.本文中的母亲是一个勤劳、聪明能干、宽厚仁慈、和蔼可亲的形象。 D.全文紧扣母亲的特点来选材，以母亲勤劳的一生为主线，先议论、抒情，后进行概括，兼以具体叙述和描写。 6.下面句子采用的表达方式与其他三项不同的一项是（ ） A.母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。 B.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 C.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！ D.在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 7.阅读文字，回答下题。 ①我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。 母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识:只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产 ③母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民尽忠于我们的民族和人民的希望—中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ④愿母亲在地下安息! （1）选文前两段中作者从哪三个方面写了母亲对“我”的教育和影响? （2）文中的“无法补救的”和“能做到的”各指什么? （3）画线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否调换位置?为什么? （4）文第④段独句成段，在结构上的作用是在内容 ... ...