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课件网) 《观沧海》———曹操 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》———李白 《次北固山下》———王湾 《天净沙 秋思》———马致远 古代诗歌四首 曹操 观沧海 作者简介 曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，代表作品有《龟虽寿》 《短歌行》等。 知识补充 乐府，原来是汉武帝掌管音乐的官署机构名称，后来演化为诗体名称，是可以入乐歌唱的诗歌，后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。 观 沧 海 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì sè 请同学们大声朗读，读准字音，从诗歌中感受诗人的雄伟气魄。 （实景) 实写 （想象) 虚写 这首诗可以分为几层？请概括出每一层的意思。 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。 第1层（开头两句）： 交代观海的地点 第2层（3—8句）： 描写海水与山岛。 第3层（9———12句）： 表现大海吞吐日月星辰的气概。 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 整体感知 虚实结合 全诗是以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，由“观”字展开，写登山所见。 精读课文 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 单击此处可添加副标题 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 主题感悟 诗歌采用借景抒情，将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 板书设计 观海地点--碣石 写实 海水 山岛 树木 百草 秋风 洪波 壮丽景象 想象 日月星汉 博大胸怀 统一中国建功立业 观沧海 龙标遥有此寄 闻王昌龄左迁 李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。 诗人简介 李白，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。 王昌龄 盛唐著名边塞诗人，擅长写边塞诗和送别诗，其诗以七绝见长，后人誉为“七绝圣手”。 他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。 诗歌分析，体会意境 ①杨花落尽子归啼 意思：杨花落尽杜鹃声声哀啼 ———写景兼点时令。抒发作者当时对王昌龄被贬的悲哀与同情。 “杨花”即“柳絮”，杨花飘落会满天飞舞，漂泊无定。 寓意为“漂泊无定”。 “子规”，又叫杜鹃，布谷鸟的别称。常在夜间啼叫，声音凄苦。这里写子规，实际上借以抒发作者当时对王昌龄被贬的悲哀与同情。 ②闻道龙标过五溪 意思：得知您被贬龙标跋涉五溪 ———直叙其事。流露出他对被贬友人的深切挂念 ③我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 意思：把我的思念托付给明月，随风伴随您奔赴夜郎之西 抒情，抒发了作者寄情明月，托月送友的情怀。 诗歌分析，体会意境 诗歌赏析： 赏析的方法： 从写作角度去赏析：炼字、修辞方法、抒情方式、写作手法等。 从写作内容去赏析：画面描绘（景）、感情抒发（情）、哲理（意）表达 答题的一般步骤 1、准确指出用了何种方法或者写法。 2、结合诗句阐释如何运用了这种手法。 3、归纳这种手法有效地传达出诗人怎样的感情或塑造了怎样的形象或渲染了怎样的气氛。 即：指明写法＋阐释句意＋归纳效果 赏析：“我寄愁心 ... ...
