课题《欢乐颂》 教学内容： 用竖笛演奏《欢乐颂》 唱《欢乐颂》 了解贝多芬和他的作品 教学目标： 1、了解《欢乐颂》的创作背景，初步了解“乐圣”贝多芬，并学习他与命运顽强抗争的精神。 2、能用竖笛较熟练演奏两个声部旋律。 3、能用较好的歌唱状态演唱歌曲《欢乐颂》。 4、 能够从音乐作品中感受与体验人世间的美好，激发学生歌颂爱心、培育爱心、关注人类团结的情怀。 教学重点： 1、学生能熟练演奏竖笛曲。 2、能用歌声表达音乐作品的美好情感。 3、让学生通过不同的音乐作品进一步了解贝多芬。 教学难点： 1、节奏的准确 2、二声部竖笛演奏 教学准备：钢琴、多媒体、竖笛 教学过程： 组织教学 导入 欣赏视频 仔细看，仔细听，看看谁能第一个发现视频中的人们在干什么？他们在演奏什么乐曲？ 边看边和学生交流，分别出现了什么乐器？ 这么多演奏乐器的人聚集在一起，听出来他们在演奏什么乐曲吗？ 出示课题 简介贝多芬 知道这首乐曲是谁创作的吗？（贝多芬） 你们了解贝多芬吗？谁来介绍介绍？ 4、再次欣赏管弦乐合奏《欢乐颂》的片段 说说乐曲给你怎样的感受。 竖笛教学 （一）学吹高声部 1、跟琴唱高声部歌谱 2、分析旋律 我们看看这旋律只用了哪几个音啊？ 再唱一唱歌谱 师范奏 学生竖笛试奏 师伴奏，生演奏（先慢速，再加快速度） （二）学吹低声部 1、跟琴唱低声部歌谱 2、师范奏，学生找各音位置 3、跟琴演奏 （三）二声部合作 四、歌曲教学 1、欣赏合唱《欢乐颂》 2、出示歌词 3、听童声版的《欢乐颂》 学唱《欢乐颂》 跟琴慢速演唱 变化速度演唱，让学生感受情绪的变化。 听黑鸭子演唱的《欢乐颂》 拓展 听音乐选曲名 让我们一起来欣赏他的一些音乐作品，看看谁能时间说出他们的曲名。 2、再唱《欢乐颂》
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