7.1关爱他人 教案

第七课　 积极奉献社会--关爱他人 教学目标 一、情感、态度与价值观目标 感受关爱的力量,增强关爱他人的意识,在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。 二、能力目标 1.运用全面、发展的观点分析关爱他人的意义,提高辩证思维能力。 2.能够心怀善意、尽己所能关爱他人,注意讲究策略。 三、知识目标 1.知道关爱传递着美好情感,了解关爱对他人、社会和个人的意义。 2.懂得关爱要尽己所能,掌握关爱他人的策略和注意事项。 教学重难点 重点:关爱他人的意义。 难点:掌握关爱他人的策略,学会关爱他人。 教学过程 【导入新课】 多媒体播放歌曲《爱的奉献》。 思考问题:这首优美的歌曲给我们带来什么感悟? 提示:通过对歌曲的欣赏,使我们意识到要关爱他人、奉献社会,增强社会责任感。 教师总结:关爱他人能给人带来温暖,社会需要关爱。这节课我们学习为什么要关爱他人和怎样关爱他人。引出课题《关爱他人》。 【讲授新课】 一、关爱他人是一种幸福 (一)关爱的含义 活动一:1.阅读教材P75运用你的经验。 2.思考问题:(1)你有过类似的经历吗?如果有,当时你的感受如何? (2)回忆父母、老师等给自己的关爱,讨论交流得到关爱的一些表现。 3.学生讨论交流。 4.教师总结:关爱,就是关心爱护。在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人关爱着,也都在关爱着他人。关爱无时不在,无处不在。 (二)关爱是维系友好关系的桥梁 活动二:1.多媒体展示图片。 2.思考问题:(1)在生活中如果得到他人关爱,会产生怎样的情感体验? (2)关爱他人对于维系人与人之间的关系有何意义? 3.学生结合课文内容回答问题。 4.教师总结:关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。 (三)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 活动三:1.阅读教材P76探究与分享。 2.思考问题:(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为? (2)你从中体会到关爱具有怎样的作用? 3.学生结合课文内容,合作解答问题。 4.教师引导学生总结:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步。 (四)关爱他人,收获幸福　 活动四:1.多媒体展示材料。 2020年5月26日下班高峰时段,青岛市黑龙江路与九水路路口,一辆疾驰的摩托车与行人相撞,两人先后倒在马路中央。危急关头,两名高三学生王泽正、王子恺挺身而出,王泽正询问情况后,简单收拾路面、腾出通道,避免交通拥堵;王子恺负责拨打120、110等一连串电话,看伤者上了救护车后,王泽正、王子恺悄悄离开。 2.思考问题:(1)王泽正、王子恺关爱他人的行为,可以给自己带来什么? (2)你从中领悟到了什么道理? 3.学生分组讨论,组长回答问题。 4.教师总结:关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。 二、关爱他人是一门艺术 (一)关爱他人,要心怀善意 活动五:1.阅读教材P77~78 探究与分享。 2.思考并讨论问题:(1)你如何看待这位中学生的行为? (2)如果是你,你会怎么办? 3.学生讨论后分享讨论结果。 4.教师总结:关爱他人,要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。 (二)关爱他人,要尽己所能 活动六:1.多媒体展示材料: 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动,下面是三位同学对此的观点: 甲:我要把我的压岁钱捐给他们一些。 乙:献爱心是大人的事,我们小孩子还是以后再说吧! 丙:我又不认识他们,跟我有什么关系? 2.思考问题:你支持谁的做法,为什么? 3.学生阅读课文后回答问题。 4.教师总结:关爱他人,要尽己所能。关 ... ...