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课件网) 变形记 统编版 六上语文 第一单元习作 《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？ 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。 习作内容 从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 发挥你的想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细。 《地球的自述》 《我是一条幸福的蚯蚓》 《飘在天上的日子》 《夜晚，一棵大树下的故事》 变形后，你生活的世界将随之发生改变。 技法归纳 “变形记”，习作题眼就是“变形”。重点是变成什么？可以是小小的蚂蚁，可以是不动的路灯，任何你想到的都可以。 把人变形就是运用幻想、夸张等手段让人体发生变化，让人变成其他各种事物。 1.大胆想象，把人变形 课堂范例 早上起床，我伸了一个懒腰，发现自己竟然变成了一棵树，不过好在树根还能移动。我默默地想：既然今天我是一棵树，就要活出树的价值来。 作者想象自己变成了一棵能行走的树，新颖别致。 一天，我在看台上看一场精彩的足球比赛。比赛进入白热化，我焦急地呐喊助威，忽然脚下一滑，我发现自己居然神游其中，变成了一个足球。 课堂范例 通过幻想、夸张把人变形后，我们应该把变形后的奇特世界描绘出来。设计一个完整的故事情节，紧紧围绕中心，突出人物的性格特点。 2.精描细绘，刻画变形世界 课堂范例 我当上狮子国王后，第一件大事就是决定举办一场森林音乐会。评委是歌王--百灵鸟；参加比赛的人有小猪弟弟、小羊妹妹和云雀小姐。 第一个上场的是……（比赛过程省略） 作者想象自己变成狮子国王后，让动物们一起比赛唱歌，生动详细地记录了“森林音乐会的全过程，仿佛带我们走进了一个动物王国。 我在原野上摇曳,使原野风光 更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 课堂范例 我们可以想象自己变成任何事物，但是在讲述时，要立足现实，不能脱离生活实际。 3.立足现实，想象合理 课堂范例 小主人把不同种类的文具分装在我的肚子里面，如尺子、修正带、铅笔、圆珠笔等。当主任学习的时候，这些小助手就会纷纷来帮忙，钢笔来写字，直尺帮画图，橡皮帮修改。有了这些小助手，小主人学习可方便了。 作者想象自己变成文具盒后，把各种文具比喻成小助手，符合各自的特点，语言活泼。 想象合理，就在把自己当作其他事物来写时，即使我们变形后像人一样能思考、会说话、有感情，又保留事物原本的外形和生活习性。 ?写法小贴士 保留事物特点： （1）保留物的本质特征不是要将“物”全部特征写下来，而是抓住物最主要外形特点或用途、习性写。 保留事物特点： （2）保留物的本质特征，故事情节需要的时候也可以适当想象。比如兔子耳朵变短了，就可以写兔子的童话故事。 会走路的字 有一天，我突然变成了一只小蚂蚁。我躺在一朵小花里正在睡大觉，一个小姑娘采下了这朵花，顺手夹进一本陈旧的书里。我当然也进了书本。① “喂，你好，你也是一个字吗？ ”书本里传来整齐而细碎的声音。② “你们是谁？”我奇怪极了。 “我们是字，我们已经在这里躺了很久了，从来没有走动过，这本书也很久没有人看了。”密密麻麻的字齐声说道。 “那可太乏味了。”我想，我可不愿一年到头站在这里不动。 于是，我在书里随便走动起来。第一天，我在第10页睡了一觉；第二天，我跑到第30页跳了一支舞；第三天，我跑到第120页和那些字攀谈了好一阵子。 那些字感到新奇极了。“我们真是太傻了。”他们对自己说。于是，他们都学着 ... ...
