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课件网) 部编版 语文 四年级 上册 12 盘古开天地 第二课时 盘古在混沌中沉睡 盘古开天辟地 盘古撑住天地 盘古化为万物 借助这四幅插图，请你简要复述盘古开天地的主要过程吧！ 复习导入 盘古用斧子劈出了天和地之后，他有什么想法呢？他接着又做了什么呢？ 读课文第3自然段，思考： 课文解读 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 ··· 课文解读 你能把盘古的做法用一个成语来概括吗？ 顶天立地 这是对盘古的动作描写，生动地塑造了盘古为了不让天地合上而屹立于天地之间的雄伟、高大的形象。 普通居民楼，从外面看，大概一层楼的高度。 一丈是3.3米，大概是多长呢？ 你知道“一丈”有多高吗？ 运动会上，当我精疲力竭地跑到终点时，全班同学都涌向我，为我欢呼！ 你能联系自己在运动会上赛跑、拔河或野外登山等生活经验，运用“精疲力竭”写个句子吗？ 这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 课文解读 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 盘古这个巨人就像一根柱子，立在天和地之间。 对比品味：哪一句更能带给我们画面感？ “巍峨”这个词不仅写出了盘古的身体像山一样高大，还让我感受到他巨大的力量，坚不可摧。 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 盘古这个巨人就像一根柱子，立在天和地之间。 第一句话不仅写出了盘古用双手和双臂顶起天地的动作，还表现出他支撑天地用尽全力，而且坚持不懈的精神，天地辽阔，巨人伟岸。 只是站着，很普通。 需要双手双脚和全身同时发力。 只是站着，很普通。 需要双手双脚和全身同时发力。 在朗读中，你仿佛看到了盘古撑开天地时哪些神奇的画面？ 盘古的身体会随着天地的变化而变化，真是“神人”有“神力”。 盘古在天地间撑了一万八千年始终没有放弃，日复一日，年复一年，感觉好漫长啊。那时的世界什么也没有，盘古孤零零的，很寂寞…… 盘古倒下以后身体发生了怎样的变化？ 读课文第5自然段，思考： 课文解读 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 课文解读 四季的风 飘动的云 气息 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 他发出的声音化作了隆隆的雷声。 隆隆的雷声，宇宙之间从此有了声音，这是多么令人激动啊！ 声音 温暖 光明 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明。 眼睛 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。 四肢和躯干 他的血液变成了奔流不息的江河。 请你结合动图，运用“奔流不息”写个句子吧！ 汹涌的黄河水奔流不息，让人感到气势壮观！ 血液 他的汗毛变成了茂盛的花草树木。 花草树木 汗毛 他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 雨露 汗水 盘古倒下后身体的变化 身体 变化 气息 声音 双眼 四肢 躯干 血液 汗毛 汗水 四季的风和飘动的云 滋润万物的雨露 茂盛的花草树木 奔流不息的江河 大地的四极 太阳和 ... ...
