《水浒传》：古典小说阅读教学设计 教学目标： 引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。 通过故事情节认识主要人物的形象。 深入理解小说的主题思想。 把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。 教学重点： 引导学生了解《水浒传》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。 通过故事情节认识主要人物的形象。 深入理解小说的主题思想。 教学难点： 深入理解小说的主题思想。 把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。 教学准备： 仔细阅读《水浒传》 认真做好读书笔记 教学过程： 第一部分内容：走近作者 【施耐庵】（1296—1370年）汉族，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人，著名的元末明初作家。 36岁曾中进士，后弃官归里，闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。 相关介绍 《水浒传》：中国历史上以白话文写成的章回小说，被后人归为中国古典四大文学名著之一。其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程。 读书方法指导 一、把握题材特点。 二、了解古代白话小说的艺术手法。 三、分析人物形象。 四、体会语言风格。 第二部分内容：专题探究 专题一：为《水浒传》人物立传 小传，即人物小传，是传记文的一种，是一种简略记载人物生平事迹的文章。 天孤星花和尚鲁智深： 鲁智深本是渭州经略府的提辖，生性豪爽，好打抱不平。为救金氏父女，三拳打死屠户镇关西，为躲避缉捕，在赵员外的帮助下于五台山出家。但鲁智深屡犯寺规，不服管教，酒后大闹寺院，被赶出寺院，前往东京大相国寺。 途中为救刘太公之女，大闹桃花山，因与桃花寨主李忠、周通不和，不愿留下落草。又在赤松林瓦罐寺惩治恶僧崔道成、恶道丘小乙。鲁智深到相国寺做职事僧，看管菜园，并制服了一批泼皮无赖。偶遇林冲，结拜为兄弟，在野猪林救下林冲，得罪高太尉，被迫离开大相国寺，在二龙山落草，后上梁山。征讨方腊之后，在杭州坐化。 天伤星行者武松： 武松，清河县人，排行第二。幼年父母双亡，由兄长武大抚养成人。景阳冈打虎后任阳谷县都头，后因斗杀潘金莲、西门庆，刺配孟州，曾醉打蒋门神，又因血溅鸳鸯楼逃至二龙山落草。 三山聚义打青州后上梁山入伙。在征讨方腊战斗中，武松被包道乙暗算失去左臂，后班师时武松在六和寺出家，八十岁圆寂。 专题二：探究《水浒传》中的情节 选择你最喜欢的章节或人物，梳理其中的情节，尝试用思维导图的形式画出来。 第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第六回 九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第三部分内容：随堂练习 1.《水浒传》中有108位好汉，个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。 （1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事。 （2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征。 2.我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的_____，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如_____。 3.《水浒传》号称黑旋风的是_____，他所使的武器是_____，该人力大如牛，但险些被冒充他的_____所害。 第四部分内容： 自主阅读推荐 《世说新语》是南朝宋出版的图书，由刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。 《聊斋志异》简称 ... ...
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