2025一2026学年上期期末教情学情诊断 九年级语文 (满分120分 时间120分钟) 题号 三 多 五 总分 〔·） (二 分数 一、 积紫与运用〔共23分) 那个金秋，我们走进美丽校园，编织青春梦想：这个季节，我们将要告别初中生活， 奔赴美好明大。在这青春毕业季，班级拟开展“青春向未来”主题活动，请你完成下列 任务。 1在《致敬英雄》演讲比赛环节，组员写了··段诚讲词，有些字词句拿不准，请帮他判 断。（共6分） 英雄是中华民族的脊梁，是时代的标杆，在历尽艰辛的稍烟岁月中，英雄们信仰 视死归：在的建设时期，英雄创片折不挠、坚韧不拔：在和平 年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是 为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现巾华民族伟大复兴的 力量。英雄 之所以伟大，不仪在丁他们能在关键时刻义无反顾、挺身而出，更在丁他们身上所展现 的高风亮节和英雄精神。 一代代革命光烈赴汤解火，救人民于水火之中：一代代新中国的建设者为了国家的 紫米富强矿鞠躬尽c,我们吉少生要发场并继承这种精神，不撕地滋励和触挞自已， 把爱国之情转化为爱国之行。 (1)根据语段中的拼音与出汉宁，给加点的宁注音。(2分) ①)脊梁(） ②湘躬尽cui(） (2)下列依次填入横线处的问语，最恰当的·项是()(2分》 A.坚强波澜不惊雄伟 B.坚定波澜壮阔磅礴 C.坚强波渊不惊磅礴 D.坚定波澜壮阔雄伟 (3)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是〔)(2分) A.我们青少年要发扬并继承这种精神，不断地鞭挞和激励白己， B.我们青少牛要继承并发扬这种精冲，不断地鞭挞和激励自己 C.我们青少年要继承并发扬这种精冲，不断地滋励和鞭策自已， D.我们青少年要发扬并承这种精神，不断地激励和鞭策自己， 九年级语文第7页，共8页 2,在《传承文化》环节中，第二小组准备了下面文字，请你帮助他们对语段中画横线部 分排列出语序最合理的一项()〔2分) 汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。○ 字，纵跨儿千生 时光，横越数万里广袤土地，让听行南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音 晤谈般的亲切问候。②议字恤源甚早，经过数千年的演变，形成了丰高的字体与书风。 ③这种问候所茂现的民族向心力与文化聚合小，是其它文字所不及的。④从字体的古今 演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。因此我们可以说：“汉字是全球华人共 同的乡音。” A.428 B.24013 C.4312 D.3024 3在《诗意中国》古诗文朗诵环节，第三小组完成了下面文稿，请你将空缺的古诗文名 句补充完整。(8分) “天行健，君子以白强不息。”《岳阳楼记》中，迁客骚人是“登斯楼也，则有去国 怀乡，忧谗畏讥”之感，范仲淹则高唱“不以物喜，① ”，这是豁达深远的白 强不息；黛破阵了·为陈同甫赋壮：词以寄之》中，辛弃疾虽报国无门，却抒发“了却君王 天下事，② ”的雄心壮志，这是赤胆忠心的自强不息：《江城子 密州出猎 中，苏轼槛历史典故期待“③ ,④ 射天狼”，这是英武豪迈的白 强不息。纵使前路迷茫，我们也要锐意进取，充满信心，正如李白在《行路难（其一）》中 所言“⑤ ,6 ”。纵使人生坎坷，我们也要像苏轼在《水 歌头》一词中给予天下离人的美好祝愿：“⑦ ⑧ 活动结束后，同学们纷纷在“青春寄语”展板留言，请帮助他们完成下面任务，（共7 分)()小文同学想用一副对联回顾初巾生活，请仿照上联，从下面的词话巾选择合适的 两个选项完成下联。〔填序号)2分】 上联：岁月如歌，畅叙依依师生情，感念春风化雨。 下联：光阴似箭，惜别■ 祝福 ①金榜题名②师者仁心③拳拳水子心〔)悠悠同窗馆 (2)小语同学想用一段话表达对同学的希冀，请仿照语段中画线部分，结合语境：在 横线处补写·个句了。(2分) ... ...
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