中小学教育资源及组卷应用平台 统编版二年级语文上册同步一课一练 3.植物妈妈有办法 一、 看拼音，写词语。 bàn fǎ rú ɡuǒ shuānɡ jiǎo ɡènɡ jiā21·世纪 教育网 zhī shi wá wa máo bǐ tā men 二、 给加点的字选择正确的读音，画“√”。 炸开(zà zhà) 植物(zhí zí) 旅行(lǚ lǔ) 底下(dǐ dī) 三、 多音字注音组词 为_____（ ） _____（ ） 得_____（ ） _____（ ） 四、 读句子,选择恰当的词语填空。 （1）只要有风（ ）吹过,孩子们就乘着风（ ）出发。 （2）植物们传播种子都有自己的方式。苍耳的种子（ ）在动物的皮毛上,而豌豆的种子则（ ）在太阳底下。21教育网 五、 比一比，再组词。 知（ ） 娃（ ） 脚（ ） 识（ ） 如（ ） 洼（ ） 却（ ） 只（ ） 六、 加一加，并组词。 女+口=_____（ ）（ ） 女+子=_____（ ）（ ） 纟+分= _____（ ）（ ） 讠+只=_____（ ）（ ） 女+圭= _____（ ）（ ） 氵+圭=_____（ ）（ ） 七、 写出下列词语的近义词和反义词 近义词： 办法（ ） 告别（ ） 观察（ ） 粗心（ ） 反义词： 离开（ ） 仔细（ ） 粗心（ ） 八、 照样子，用字组词并造句。 例:翅 (翅膀) 一只雄鹰，展开矫健的翅膀，在蓝天上飞翔。 脚（ ）_____ 知（ ）_____ 法（ ）_____ 九、 仿照例子写词语。 （1）例：许许多多 _____ _____ （2）例：纷纷出发 洋洋_____ 依依_____ （3）例：（可爱）的小白兔 （ ）的铠甲 （ ）的小朋友 （ ）的知识 十、把字词连成句。 （1） 降落伞 妈妈 蒲公英 准备了 _____ （2）要旅行 植物 办法 什么 靠的 _____ 十一、按要求写句子。 （1）蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。(改为“被”字句) _____ （2）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。(用加点词造句) _____ （3）很多很多 妈妈 办法 的 植物(连词成句，并加上标点) _____ 十二、根据课文内容填空。 孩子如果已经长大，就得告别 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)_____，_____。课文中讲的植物妈妈有_____、_____、_____， 它们让孩子离开自己的办法分别是：_____；_____；_____。21cnjy.com 十三、根据课文内容来连线。 蒲公英 太阳晒 豆荚 苍耳 动物挂 降落伞 豌豆 微风吹 铠甲 十四、阅读课文片段，完成练习。 植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 （1）片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？ 近义词：（ ）———（ ） 反义词：（ ）———（ ） （2）“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（ ） A．植物妈妈传播种子的知识 B．植物妈妈的种子 （3）粗心的小朋友得不到许许多多的知识的原因是（ ） A．粗心的小朋友不喜欢植物。 B．粗心的小朋友不善于仔细观察。 （4）植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连。 椰子 风吹柳絮，种子传播到远处。 柳树 小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。 樱桃 椰子落到海里，漂流到远方。 十五、看图写话。 根据下边的图写几句话。不会写的字可以写拼音。（提示：图上画了谁？他们在哪儿？他们在干什么？他们的心情怎么样？）21·cn·jy·com (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) 答案 一、 办法 如果 双脚 更加 知识 娃娃 毛笔 他们 二、 zhà zhí lǚ dǐ 三、 wéi 以为 wèi 为什么 dé 得到 děi 得亏 四、 (1)轻轻 纷纷 (2)挂 晒 五、 示例：知道 娃娃 手脚 识字 如果 山洼 退却 只有 六、 如 如果 假如 好 好事 好人 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) 纷 缤纷 纷纷 识 认识 识别 娃 娃娃 村娃 洼 洼地 坑坑洼洼 2·1·c·n·j·y 七、 方法 离去 观 ... ...
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