音乐教学设计《月圆曲》 年级：二年级 教材出处：湘版实验教材 课时：一课时 教学内容分析： 《月圆曲》是一首简单的合唱歌曲，填充式的第二声部其音准和节奏都比较容易把握。歌曲意境优美，只唱第一声部就会有很美，很完整的感觉，在唱好第一声部的基础上，加入第二声部，使学生感觉到声音有层次，协和的音程带来奇妙的声音效果，表达的感情也更加丰富，从而使学生喜欢上合唱。 教学目标： 1.情感目标：学生能用柔美的歌声，表现美好而宁静的夜晚；通过合唱练习感受合作的愉快。 2.知识目标：能用轻松、自然、柔美抒情的声音演唱《月圆曲》。 3.技能目标：能准确地演唱歌曲中填充式的第二声部并感受二声部合唱的和谐。 教学重点：用轻松、自然的声音演唱《月圆曲》，积极参与到歌曲表现中。 教学难点：二声部的和谐优美。 一、导入 同学们，让我们一起走进美丽的月夜，聆听歌曲感受夜空的美丽。（《弯弯的月亮》。）? 大家从歌声中感受到了什么？（生答）?我们今天学习一首有关月亮的歌曲《月圆曲》。请同学们聆听音乐，听完以后，请说说在你的脑海里呈现出什么样的画面呢？ 多美的夜晚啊，让我们随着音乐一起在月下律动起来吧？? 老师再给你们一个任务，聆听歌曲，听听是由几组人演唱的。 师：原来这是月亮姐姐和星星妹妹一起合唱的。 二、?领会意境，学习歌曲 （二）月亮声部学唱 1、师范唱主声部歌曲，生感受情绪意境、三拍子节奏 我们先来学习月亮姐姐的歌声吧！你们来画着三角形我们来听一听月亮姐姐的歌声。 2、画旋律线，用呜模唱旋律 微风弟弟听到月亮姐姐的歌声，也被吸引了过来，想加入我们一起学习月亮姐姐的歌儿，同学们，我们一起模仿一下微风弟弟的声音吧 ——— “呜”（指导发音） 接下来，大家一起用微风弟弟的声音唱一唱月亮的歌声吧，请大家伸出小手跟着老师一起画旋律线，指一指图片中月亮出现的高低位置。 3、对口型带歌词画旋律线默唱 4.试唱歌曲 师：我们一起唱给月亮姐姐听一听，用什么样的声音既不会影响休息的人们还能传的很远？ 让我们用轻柔自然的声音唱一唱月亮姐姐的歌声吧。（教师指导声音，要唱得轻盈柔美）。? 5.完整演唱歌曲 （二）星星声部学唱 ?1.听星星妹妹的歌（先仔细听一听星星唱了几次歌，哪几次唱的歌是一样的。） 月亮姐姐的歌声真美。听，他的小伙伴，星星妹妹也忍不住要跟它一起唱呢。 2、用手指弹跳动作领会“顿音”。 当听到“星星”的歌声时，我们用星星眨眼的动作表现一下。 3、一起学学小星星的歌声。 星星在天上一眨一眨的，他的歌声有什么特点?(轻巧跳跃-顿音记号要唱得轻巧跳跃有弹性，长处星星眨眼的感觉)? 4、分角色“月亮”、“星星”表现两声部? （1）师生合作。师扮演月亮姐姐演唱主旋律，生扮演调皮的星星演唱第二声部。? （2）生生合作。男女分别表现，评价纠正。? (温柔宁静的月亮，闪烁可爱的星星--柔美抒情连贯，轻巧跳跃活泼）? 三、合作表现歌曲 1、美丽的夜晚，美妙的歌声，如果加入一些小乐器来伴奏，就更完美了。让我们选择一些打击乐器为歌曲伴奏，一起来表演这首《月圆曲》吧！? （让学生听碰铃和三角铁的声音，讨论哪一个适合月亮姐姐，哪一个适合星星妹妹并分组请小乐手展示）? 师：这真是一首美妙动听的歌曲曲啊，让我们了度过了一个有月亮相伴星星相随的美好月夜。今天我们的课就到这里，同学们再见。让我们伴随着好听的月圆曲走出教室，一边走一边回味音乐的美好！? ... ...
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