四年级美术下册10 设计首日封›教案

设计首日封 教学目标： 1.探究首日封的形式与内容，理解它的设计主题和文化内涵。 2.学会首日封设计的基本方法，形成创意思维和实践能力。 3.感受首日封的形式美，提高审美能力。 教材分析： 首日封对学生来说是一个相对陌生的名词。在让学生展开首日封设计之前，教师必须引导他们知道什么是首日封。 本课教材以“2002年世界杯足球赛”的首日封为例，介绍了首日封设计应关注邮票、邮戳、邮编格子、主体图形、主题等相关元素。接着又以小知识的形式，明确阐述了首日封的概念：首日封是邮票发行部门在新邮票发行首日，将该套邮票的全套或单枚贴在特制信封右上角，加盖当天邮政日戳或特别纪念邮戳的信封。 教材选了六张不同内容与形式的首日封作为学生欣赏的范例。教师要引导学生欣赏并感受他们各自的形式美感。这样有利于学生拓展设计思维，为课内展开设计奠定了认知基础。 在这些范例中，有四张是已经寄递的首日实寄封。教师可就此提示首日封的实用价值。 教学重点： 首日封的设计方法。 教学难点： 在设计元素中体现创意思维。 课前准备 （学生）与信封相同大小的白色或淡色的卡纸若干张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，事先的搜集首日封样张。 （教师）学生的优秀范作、课件、不同的首日封样张。 教学过程 1.提问导入。 （1）教师出示载人航天飞船首次发射成功的邮票。 提问：这是为纪念什么而发行的邮票？指名回答。 （2）教师出示中国载人航天飞船首次发射成功的首日封。提问：请知道的同学说说这是什么？ （3）揭示课题：《首日封》。请学生说说自己对首日封的了解。 2.小组学习、欣赏感悟。 （1）请每组同学拿出事先收集到的首日封。 （2）分组研究、讨论。 ①首日封一般是由哪几部分组成的？ ②你能发现这些首日封有哪些相同之处？ ③首日封的主体图形和邮票的主题图案之间有什么关系？ （3）小组讨论交流，组际反馈。 （4）教师简要小结并板书。首日封：邮票、邮戳、主题、邮编格子、主体图形。 3.探究学习。 （1）欣赏北京奥运会的相关图片资料。 （2）以小组为单位，进行以北京奥运会为主题的首日封设计活动。 设问：选择怎样的主体图形？主体图形安排在画面的什么地方？ （3）画设计草图。 （4）学生相互交流，教师适时点评。 （5）欣赏2008北京奥运会的首日封。 4.创作实践。 （1）请学生说说自己感兴趣的校园生活。如：每年的校园狂欢节活动、校园田径运动会、万圣节的化装舞会、六一节的庆祝活动等。 （2）课件展示以校园生活为主题的首日封，学生欣赏。 （3）设计一个以校园生活为主题的首日封。（学生也可以自由选择主题。） 5.展示评价。 （1）展示学生的作业。 （2）引导学生大胆表述和评议，对有创意、有个性的作业进行表扬、鼓励、分析。 （3）学生相互签名留念，相互赠送首日封。 6.课后拓展。 选择优秀的学生作业和已经收集到的首日封，在班里举办一个小型展览会。 PAGE 2 ... ...