中小学教育资源及组卷应用平台 浙江摄影-出卷网-信息技术五年级上第2课 现代信息技术 教学设计 课题 现代信息技术 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 五年级 学习 目标 1.了解现代信息技术；了解信息技术的发展过程。 2.理解信息技术获取、传递和存贮；理解信息技术的处理。 重点 理解信息技术获取、传递和存贮；理解信息技术的处理。 难点 理解信息技术的处理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 随着时代的发展，为方便信息的获取、传递、存储、处理和发布，出现了很多新技术。 我想了解最新的机 器人技术发展情况，你 有办法吗？ 有了现代信息技术, 这个嘛，小意思！ 信息技术的发展越来越快，社会活动对人的信息能力的要求也越来越高，我们的生活、学习和工作更是越来越离不开信息技术。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 人类为了扩展自己的信息处理能力，不断发明创造，产生了很多获取、存储、加工、传递、发布信息的技术这些技术统称为信息技术 信息技术是计算机技术和网络技术的总称 一、信息的获取 在古代，人们大多凭亲身感受来获取各种信息。 现在，利用各种先进的工具可以获取更多、更有效的信息，而且获取信息的方法和途径越来越多。 从古到今，人们在前人的经验基础上不断改革创新，使人们解决问题的能力不断增强，创造出一个文明昌盛的人类社会。 信息收集的途径有很多种：眼睛、耳朵等感觉器官；放大镜、照相机、摄像机、听诊器等仪器；网络。 信息技术进步的足迹，除了语言文字外，还有结绳记事、烽火传令……尽管有些技术现在已经不使用了，但对人类社会的进步都产生过重大的影响。 信息技术的发展历程及主要影响人物 语言的出现 距今数万年前，人类为了进行思 想交流和信息传递形成了语言， 从而使人类区别于其他动物 文字的发明 距今数千年前，文字的发明使信息可以传得更久、传得更远，是 人类进入文明社会的重要标志。 发明造纸术 约在105年，造纸术的发明使人 类对信息的保存和传播取得重大 突破，较大地超越了时间和地域 的局限是计算机技术和网络技术的总称。 发明活字印刷术 约在105年，造纸术的发明使人 类对信息的保存和传播取得重大 突破，较大地超越了时间和地域 的局限是计算机技术和网络技术的总称。 发明电报和电话 1838—1878年，电报和电话的 发明大大地加快了信息传播的速 度和效率 第一台计算机ABC诞生 1939年由阿塔纳索夫和贝瑞开发，标志着快速自动计算时代的 开始。1945年冯?诺依曼设计的计算机体系结构至今仍未被超越 第一个计算机网络ARPANET诞生 1969年，实现了计算机之间的网络通信和数据共享，人类社会 进入计算机网络时代，信息活动 打破了时空的限制 第一台计算机ABC诞生 1983年起不断改良创新，微软 的Windows系列软件和苹果系列产品的成功，推动个人计算机 进入大众化时代 电子商务、物联网、云计算技术的应用 信息技术极大地拓展了人的信息活 动能力，人类活动越来越依赖信息技术，人类发展进入信息社会 想一想 现在有哪些工具可以帮助我们获取高质量的信息? 计算机、手机、电视机、通信网络、卫星等 二、信息的传递 为了传递信息，人们想了很多办法，发明了很多工具，如长城上的烽火台就是古代用来传递战争信息的。 现在，随着科技的发展，出现了很多提高信息传输质量和速度的技术，文字、图像、声音及视频等都能迅速地传输到世界各个角落。 人们可以用各种各样的途径传递信息，如通过信号灯、卫星、 动物、声音、电磁波、电缆、光纤等。 试一试 比较声音在古代和现代的传输方式和传输效果。 古代声音的传播长距离依靠信鸽传书、风筝通信等，传播速度慢，效率低；现代可以使用电话、网络等，可实现实时传播，速度快、效率高。 三 ... ...
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