中小学教育资源及组卷应用平台 第6课 数据可视化课时训练 1、 选择题 1、大数据的本质是（ ）。 A．联系 B．挖掘 C．洞察 D．搜集 2、大数据时代，数据使用的关键是（ ）。 A．数据收集 B．数据存贮 C．数据分析 D．数据再利用 3、（ ）是指以图像、动画等形式展示数据和诠释数据之间的关系。 A．数据存贮 B．数据收集 C．数据输入 D．数据可视化 二、填空题 4、数据（ ）是指以图像、动画等形式展示数据和诠释数据之间的关系。 5、按照数据分析的不同（ ），数据可视化的呈现方式也多种多样。 6、数据（ ）可以体现在很多方面，如呈现事物变化的趋势、揭示想法和关系、总结或汇聚数据、形成论点或意见等。 三、判断题 7、数据可视化是指以图像、动画等形式展示数据和诠释数据之间的关系。（ ） 8、按照数据分析的不同目的，数据可视化的呈现方式也多种多样。（ ） 9、按照数据分析的不同目的，数据可视化的呈现方式只能是分组柱形图、饼图和动态热力图。（ ） 10、数据可视化的呈现方式多种多样，如：分组柱形图、饼图、动态热力图、折线图等。（ ） 11、数据可视化可以体现在很多方面，如呈现事物变化的趋势、揭示想法和关系、总结或汇聚数据、形成论点或意见等。（ ） 12、数据的可视化表达，有助于用户选择时从趋势、需求等多个角度对数据进行分析。（ ） 答案：1．C 2．D 3．D 4．可视化 5．目的 6．可视化 7．? 8．? 9．? 10．? 11．? 12．? 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 浙江摄影-出卷网-信息技术六年级上第6课数据可视化教学设计 课题 数据可视化 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 六年级 学习 目标 1.了解数据可视化含义。 2.掌握数据可视化的呈现方式；通过实例了解数据可视化在生活中的运用。 重点 掌握数据可视化的呈现方式；通过实例了解数据可视化在生活中的运用。 难点 掌握数据可视化的呈现方式；通过实例了解数据可视化在生活中的运用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：《各国新冠疫苗累计接种剂次》 通过上面的视频我们了解到，世界各国从2021年1———6月每天接种变化和接种总数的对比。像上面那样，利用时间的变化，把各国接种总数进行对比，表达直观、形象，这样的方式就是数据可视化。 数据可视化有什么用呢？ 数据可视化可以让人们快速抓住信息的要点！ 观看视频 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 讲授新课 大数据时代，复杂繁多且不同类型的数据大量涌来，令人们从中直接获得信息变得困难，因此可将数据以可视化的方式展现出来，使用户可以通过直观、交互的方式浏览和观察数据。 一、数据可视化 数据可视化是指以图像、动画等形式展示数据和诠释数据之间的关系。 按照数据分析的不同目的，数据可视化的呈现方式也多种多样。 例如：分组柱形图呈现数据对比优势，饼图呈现比例，动态热力图呈现数据的实时变化。 分组柱形图 饼图 动态热力图 想一想 数据可视化还有哪些图形的表示方式？ 折线图 面积图 散点图 雷达图 气泡图 二、数据可视化典型案例 数据可视化可以体现在很多方面，如呈现事物变化的趋势、揭示想法和关系、总结或汇聚数据、形成论点或意见等 在国家统计局网站中，柱形 图呈现了各年的货物运输总 量情况，折线图反映出运输 量增长速度的变化趋势。 利用百度指数分析全国某时 段搜索关键词“机器人”的 情况，圆点的大小表示搜索 指数的高低，颜色红绿表示 搜索趋势的升降。 数据的可视化表达，有助于用户选择时从趋势、需求等多个角度对数据进行分析。 车联网实时数据 汽车车联网数据的专业级可视 ... ...
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